更多副刊消息可掃 描 詳盡 消息為你報道 QR Code F O C U S E8 12.22.2024 星期日 因此她轉而就讀於當地的一所社 區大學，然後轉入密西西比三 角洲農村地區離她家最近的四年制 校園——三角洲州立大學。 瓊斯計劃主修數位媒體藝術， 但在她開始之前，三角洲州立大學 取消了該專業，以及其他20個學位 課程，包括歷史、英語、化學和音 樂等。她說：「他們刪減了太多的課 程，老師們正在離開，我們沒有得 到需要的幫助，這奪走了我們的教 育。」 與城市明顯區別 全國教育網站The Hechinger Reporter指出，瓊斯感到的這種挫 敗感正在增長。與都市和市郊地區 的居民相比，美國農村居民接受高 等教育的機會要少得多。現在，為 農村學生服務的大學相對較少，而 且還在取消大量課程和專業，並將 其歸咎於入學率直線下降和金融危 機。許多農村私立非營利大學已完 全關閉。 北 卡 羅 來 納 州 的 阿 巴 拉 契 亞州立大學（Appa l a ch i an S t a t e University）高等教育學教授科里奇 （Andrew Koricich）說：「我們要求農 村居民接受一系列城市和郊區居民 永遠不會接受的選擇。這幾乎就像 是，『這就是你要學習的東西，如果 你不喜歡，你可以搬走。』」 當農村學院和大學的計劃被取 消時，科里奇說：「並不是如果這個 學校沒有這課程了，另一所學校可 以填補空缺。如果這學校不提供， 它就不會再有。再沒有這些課程 了，沒有別的選擇。」 儘管在新冠疫情期間和之後的 幾年裡，大學課程的大量削減引起 一些關注，但有一狀況被忽視了： 這種刪減課程的情況不成比例地發 生在為農村學生提供服務或主要位 於農村州份的大學。 地方層面影響更甚 科里奇領導的「地區學院研究 聯盟」（Alliance for Research on Regional Colleges）將「農村服務機 構」定義為具有以下特徵的機構：位 於農村縣，且距大都會區有一段距 離。 甚至一些服務於農村地區的旗 艦大學也在大幅削減開支。獲媒體 報道最廣泛的是西維珍尼亞大學， 因其取消28個本科生和研究生專業 和項目，其中包括大多數外語以及 數學和公共管理方面的研究生課 程。蒙大拿大學正在逐步取消或凍 結30多個證書、本科和研究生學位 課程和專業。賓州州立大學的分校 正在進行類似的審查。 但大部分削減都發生在地區層 面的公立大學，這些大學從州政府 獲得的資金要少得多——每個學生 比重點大學少約1,100元——儘管這 些大學為公立四年制學校的本科生 提供了70%的教育。與其他類型的 專上教育機構相比，此類學校更有 可能招收來自低收入家庭的學生， 而且往往是家庭中第一個上大學的 學生。 例如，明尼蘇達州聖克勞德州 立大學（St. Cloud State University） 正在削減42個學位課程，包括刑事 司法、老年學、歷史、電氣和環境 工程、經濟學和物理學。阿拉斯加 大學系統縮減了40多個專業，包括 地球科學、地理和環境資源以及酒 店管理專業。阿肯色州亨德森州立 大學（Henderson State University）減 少了25個。堪薩斯州恩波里亞州立 大學（Emporia State University）削 減、合併或降級了約40個本科生和 研究生專業、輔修專業和專業。 在紐約州立大學（SUNY）系 統，弗雷多尼亞（Fredonia）分校將 取消13個專業。波茨坦（Potsdam）分 校削減化學、物理、哲學、法語、 西班牙語和其他四個課程。北卡羅 來納大學阿什維爾分校（University of North Carolina Asheville）將停止 宗教研究、戲劇、哲學以及法語和 德語專業。另外一些削減課程及專 業的地方大學分別在密蘇里州、肯 德基州、內布拉斯加州、北達科達 州等地。 1 9 5 3年，弗洛斯（B a r b a r a Flores）進入加州中谷鄉村小鎮馬德 拉 (Madera) 的華盛頓小學上幼稚 園。身為墨西哥移民的孫女，只會 說西班牙語的她發現自己的語言或 文化在學校並不受歡迎。今年秋 天，弗洛斯重回母校看到校舍還 在，但其他幾乎一切都變了。現在 老師要求學生說西班牙語。每間教 室的牆壁上都彰顯著西語文化。 據非牟利新聞網站CalMatters報 道，華盛頓小學加入加州越來越多 的「沉浸式雙語」學校行列，學生畢 業時將會說、讀、寫西班牙文和英 文。 幾十年來，雙語教育在加州的 發展一路走來頗多曲折。在弗洛斯 童年時，加州仍然沿用19世紀的純 英語教學法律。直到時任州長列根 （Ronald Reagan）在1970年代初簽 署法案取消。之後，民權運動開啟 了雙語教育的新時代，加州從1976 年開始要求對學習英語的學生採用 雙語模式。1990年代在反移民反彈 下，1998年選民再次禁止雙語教 育，直到2016年才推翻最新的禁令。 研究人員發現，雙語教育有助 於學生更快地學習英語，並能提高 標準化測試成績，增加畢業率，為 他們進入大學做好更好的準備等。 加州自2016年起已取消提供此類教 學的官方障礙，現在提倡雙語讀說 教育，鼓勵所有學生都努力做到。 但在廢止禁令八年後，加州學校仍 未恢復元氣。雙語教師預備課程的 入學率數十年低迷導致教師隊伍凋 零，而州議會的投資不足，再加上 州教育局未能落實有效政策，限制 了雙語教育復甦的步伐。 純英語年代：1998年至2016年 雙語教師預備課程蓬勃發展之 際，1998年加州選民卻通過的227號 州提案通過要求公校必須用英語教 學。在接下來的20年裡，對美國各 地的雙語教育計劃的研究顯示出大 量有關雙語教育好處的證據，尤其 是被稱為課堂上用兩種語言教學的 課程（dual language）。雖然雙語課 程通常在小學之後就停止了，但是 「雙語優勢」卻一直延續到整個學生 時代，甚至職業生涯。 決策者沒有跟上，但富裕且受 過良好教育的白人家長卻跟上了， 他們清楚地看到雙語對子女的經濟 利益。即便州府禁止，南加州格 林黛爾（Glendale）聯合校區還是在 2003年開辦了第一個西班牙語和英 語雙語課程，之後又增加了6種語 言。課程主任說，去年參加雙語課 程的85%的學生都能說流利的英語。 一瘸一拐的復甦：2016年至2024年 直到2016年11月，約74%的加 州選民贊成58號提案，正式允許雙 語教育重返加州課堂。但227號州提 案留下的遺產是破碎的教師管道。 加州的大學沒有培養出足夠的 教師來實現州的雙語教育目標。在 2022-23學年，州教師資格認證委員 會只批准了1011名新的雙語教師， 其中只有7名越南語教師，而越南語 是當年加州學校中第二常用的語言。 在2017年，州議會資助了6項補 助金，總計2000萬元，幫助校區指 導雙語教職員。2022年，位於富勒 頓加州州大（Cal State Fullerton)的 「全國亞洲語言資源中心」獲得州政 府撥款，在5年內培訓200名教師。 和其他州相比，加州的投入仍 然不足。據最近的聯邦人口 普查數據，在2022年，紐約 州在每名學生身上花了將近 3萬元，加州約為1.7萬元。 除了支持教師培訓外，加州 只給各校區額外1000萬元用 於開展或擴展雙語計劃。 同樣缺乏雙語教師的德 州，在投入上遠遠領先於加 州。因為課程長時間存續， 許多校區都能招募到校友當 雙語老師。除了與加州一樣 為英語學習者學生提供更多人均撥 款之外，得州還為每個參加雙語課 程的學生提供額外的補助金，並且 已開始提高對母語為英語的學生的 資助，進一步鼓勵開辦及維持雙語 課程。 對比加州和德州，兩州都有超 過100萬名學習英語者學生，但去 年，德州將其中40%的學生送進了 雙語教室。加州只做到了10%。 本報訊 北美駕駛艙 Driving 美國教育 Education 旅遊 Travel 健康新知 Health ▍本報訊 ▍ 密西西比州克里夫蘭居民儘管瓊斯（Shamya Jones）獲得了密 西西比州立大學的獎學金，校園距離她家兩小時車程，但她無法去 上學，因為她有一個新生兒子，而且沒有汽車。 農村大學削減課程學生無奈 雙語教育發展道路起伏坎坷 現聖誕、新年特價 ! 報紙會於早上八時前送到府上 , 若閣下未有收到報紙 , 請於早上 8:45 前致電星島發行部 650-808-8866， 留下你的口訊包括（門牌號碼和郵政區 ZIP CODE）， 或發短信到 650-822-8187，要求補派服務。 今天早上報紙沒有送到？ 請馬上聯絡我們 ★ 訂報熱線 Call: 650-808-8866 ★ 文字短訊 Text: 650-822-8187 ★ Email: circulation@singtaousa.com ★ 網上訂報 Pay Online：https://www.singtaousa.com/sf/subscriptionform/ ★ 總社地址 Main Office Address: 395 Oyster Point Blvd. Suite 215, South San Francisco, CA 94080 手機掃描直達訂報 或補送服務 三藩市灣區範圍內的訂戶： 三藩市灣區範圍外的訂戶： 要求補寄報紙服務 客服電話 : 650-808-8866 短訊： 650-650-822-8187 電郵： circulation@singtaousa.com
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