03.23.2025 星期日 B4 星島檔案 20世紀初，清政府任命梁慶桂推動北美 華文教育，1909年，梁慶桂協助三藩 市華僑創辦「大清僑民公立小學堂」，後更名 為「中華中學校」。課程涵蓋中文、歷史、地 理及體育，但因資金問題屢遭挫折。 民國建立後，華僑對祖國現代化寄予厚 望，華文學校課程逐漸現代化，引入普通 話、時事、應用文等科目，並增設學生會、 辯論隊等活動。 三藩市成為華文教育中心，1928年中華 中學校擴建為中學，1930年代協和學校、聖 瑪利中學校崛起，形成三足鼎立之勢。1934 年，三藩市10所主要華文學校共有1848名學 生，佔華僑學齡人口的57%。 二戰前，美國華文學校面臨資金短缺、 文化衝突和師資局限等困境。教師薪資低、 設施簡陋，年輕一代西化趨勢明顯，中文學 習興趣低迷，教學方法亦較落後。儘管如 此，華文學校仍發揮重要作用：部分學生因 中文能力得以赴中國深造；學校活動強化民 族認同，校友網路維繫社區凝聚力；三藩市 的學校更成為華僑抵抗同化、堅守傳統的象 徵。先賢的不斷努力奠定了華文教育的基 礎，使中華文化在異鄉得以延續。 新移民潮與學校擴展 二戰後，排華法案廢除，受到移民政策 變化、社會經濟發展以及中美關係的影響， 華人地位提升，年輕一代更傾向融入主流社 會。 1940-1965年：戰後復甦與重建。二戰結 束後，排華法案於1943年被廢除，華人逐步 獲得更好的社會地位。華人移民數量雖仍受 限制，但華文學校在僑社支持下得以維持， 主要服務於第一代移民家庭。這一時期的華 文學校仍以課後補習和周末班為主，教授粵 語和傳統中文。 1965-1980年：新移民潮與學校擴展。 1965年美國移民法改革後，來自香港、台灣 及中國大陸的新移民湧入，美國華人社群迅 速擴大。這一時期，華文學校數量增加，課 程從單純的語言教學擴展到文化教育，如中 國歷史、書法、舞蹈等。由於台灣政府的僑 教政策，許多華文學校開始採用台灣教材， 並以正體字和注音符號為標準。 1980-2000年：普通話崛起與學制調整。 1980年代後，隨著中國大陸改革開放及移民 增加，美國華文學校的語言政策開始轉變， 普通話逐漸取代粵語成為主要教學語言。此 外，部分華文學校嘗試將中文教育融入美國 公立學校，如設立雙語課程及沉浸式教育 （Immersion Programs）。 華文學校主要分幾類： 1）周末學校（Weekend Schools）：由僑團 或宗親會、教會設立，學生主要為華人移民 子女，課程涵蓋中文、文化、歷史等，若現 存的：中華中學校、聖瑪麗中文學校、南僑 學校、慈濟人文學校等。 2）課後補習班（After-School Programs）： 提供放學後的中文學習，部分公立學校與社 區組織合作。 3）沉浸式學校（Immersion Schools）：與 美國主流教育體系結合，中文成為主要授課 語言之一，三藩市聯合校區有多所中文沉浸 式公立學校，如：尤方玉屏學校（Alice Fong Yu Alternative School），是全美首家中文沉浸 式學校，提供從幼稚園到八年級的粵語和普 通話課程；De Avila 中文沉浸學校（De Avila Chinese Immersion School）提供幼稚園至五年 級的粵語和英語雙語沉浸式課程。 4）網絡學習平台（Online Learning）：隨 著科技發展，許多華文學校開始提供線上 課程，以適應非傳統學生需求。進入21世紀 後，網絡學習興起，中文學習不再局限於實 體學校，線上學習平台如：LingoAc（e 領格教 育）、各種Zoom網課等，為華文學校帶來挑 戰與機遇。 於此同時，美國公立學校中開設AP中 文課程，也分流了部分華文學校的生源。此 外，僑社的傳統支持模式因新生代華人的觀 念改變而逐漸式微，導致部分華文學校資金 短缺、師資短缺，甚至面臨關閉危機。曾經 久負盛名的協和華文學校關閉，2023年，曾 招生1200多人的三藩市華埠金巴倫中文學校 宣佈停辦。中華中學校前校董會主席李樹般 心痛的表示，該校也從最鼎盛時期報讀學生 2100多人，到如今的600多人。南僑學校校長 蔡炳樂3月18日向本報表示，周一至周五學校 不開放，只開放周末。 資料來源：《美洲中華中學校建校130周 年紀念》 ■中華中學校周崧圖書館，是校董會經常舉辦會議的地方。 ■中華中學校歷任校長照片。 ■中華中學校張貼者校訓：禮義廉恥。 三藩市華文教育的發展與衰落 ▍資料整理 / 攝影：記者黃偉江 ▍ ■中華中學校走廊上掛的三字經。 ■去年在南僑學校畢業典禮表演的孩子。 ■多間曾座無虛席的教室，如今空空如也。 ■孩子們參加中華中學校課間的桌邊舞蹈。 ■今年3月18日下午，隨母親到中華中學校的女孩。 19世紀中葉，華僑社區建立後，傳承中華文化成為迫切需求。最早的華文教育 嘗試始於1874年，但因與華僑聯繫薄弱，影響有限。三藩市率先興起私立華文學 校，教授傳統教材，但因反華情緒加劇，1888年創辦的「大清書院」（即美洲中華中 學校前身）因資金短缺發展受限。早期以方言教學為主，1904年現代化改革後，華文 學校逐步發展。 談及美國的華文教育，被喻為活化石 的美洲中華中學校的傳奇故事，是一段美 國華人社會無奈與抗爭的歷史。該校誕生 於1888年，前身為清政府駐三藩市總領事 歐陽明倡辦的「金山中西學堂」，是北美歷 史最悠久的華文學校。彼時，數萬華工遠 渡重洋，在異鄉艱難謀生，始終心繫文化 傳承。首任校長程贊清以「一黑板、一粉 筆」啟蒙授業，首批16名學生中不乏女童 身影，成為當時僑社突破傳統的象徵。歷 經辛亥革命、兩次世界大戰與中美關係變 遷，學校六易其名、三遷校址，始終堅守 「傳承中華文化」的初心。 1931年，僑領周崧捐資購建新校舍， 命名為「周崧校舍」，奠定現代校園基礎。 1950年代，學校獲蔣介石親題「勝利堂」匾 額；2014年，中國國務院僑辦授予「海外華 文教育示範學校」稱號，成為全球華教標 杆。 137年來，美洲中華中學校從最初16名 學生起步，最高峰時超過2000名在讀生， 開設55個中文班級，涵蓋幼稚班至高中三 年級，並首創大學先修（AP）中文課程。 當時學校每周七天開課，16間教室均配備 多媒體設備，禮堂、圖書館、活動室一應 俱全。為深化文化傳承，學校還設立書法 班、醒獅隊、鼓樂隊及暑期文化營，該校 學生多次在「漢語橋杯」、「中文之星」等競 賽中摘冠。至今，不少學生優秀作品經常 出現在《星島日報》華文校園專欄，成為青 少年們學習的典範。 中華中學校校友遍佈各界 中華中學校校友遍佈政商學各界，從 三藩市首位華裔市參事劉貴明，到聯邦法 官、矽谷工程師，無數精英以雙語能力服 務社會。校長蔡炳樂在慶祝該校130周年的 一場活動上感慨：「他們走出唐人街，卻從 未忘記這裡的書聲。」 該校早期以四邑方言授課，1926年轉 為粵語教學，1980年代引入普通話課程， 順應新移民需求。面對數位化挑戰，學校 率先開發「混合教學模式」，疫情期間推出 「唐人街雲課堂」，讓古文課堂煥發科技魅 力。 在中華中學曾歷任教師、校監、校長、 校董會主席的李樹邦回顧：「從煤油燈到智 能教室，變的是工具，不變的是初心。」教 師翟阿佤在紀念文中寫道：「唐人街的老商 鋪漸次消失，唯有這座磚牆校舍，仍如老樹 般紮根，讓散落的心找到歸宿。」 3月18日下午3時，中華中學校教導主 任盧老師帶領記者參觀校園。按例這是上 課時間應該聽到朗朗讀書聲，但校園內卻 是靜悄悄。三樓的教室及二樓部分教室已 全部空置，剩下課室外釘掛著捐贈機構或 善長的名字，教室裡的老師教案、書籍、 學生的座椅，都已經蒙上淡淡的塵埃。牆 壁上曾激勵多少寒門子弟發憤圖強的「書中 自有黃金屋」海報，如今似乎單純點綴之 用。 從1888年風雨飄搖的私塾，到今日多 元創新的教育樞紐，美洲中華中學校見證 著華人移民的奮鬥史，更承載著文化傳承 的使命。正如中華中學校校歌所唱：「及 時攜手猛進行，揚我中華之英名。」這所跨 越三個世紀的學府，將如何繼續以書聲為 舟，載著中華文明駛向未來？2025年2月， 中華中學校在《星島日報》刊登多則招聘告 示，為該校誠聘校長，新一屆校董會希望 能為百年老校找到新的掌舵人，帶領學校 走向下一個137年。 走過137年的美洲中華中學校
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