更多副刊消息可掃 描 詳盡 消息為你報道 QR Code F O C U S E10 05.04.2025 星期日 周四午餐時，Ferr i s高中60多 個學生在科學實驗室中翻找釣線和 釣魚鉤，在桌上攤開捲線器和釣魚 竿，進行每周一次的速成釣魚課。 至少有一位釣魚者稍後還去校隊啦 啦隊練習翻跟斗。在第二天舉行的 全州錦標賽中該校獲得了第二。今 年啦啦隊有9位男生參加，創下了該 校的紀錄，啦啦隊輪候名單現在要 從初中開始排。 在Longfellow小學的編織俱樂部 中，學生們用衛生紙卷製成的簡易 編織機穿紗線，縫製章魚手或製作 一條蛇。 午餐時釣魚、啦啦隊候補名 單、小學編織俱樂部，這就是華盛 頓州第三大校區斯波坎（Spokane）實 施智能手機禁令後的樣子。 全國非牟利教育網站Hechinger Report報道，隨著人們愈加擔心手 機對學生心理健康、社交技能及學 業的影響，許多校區、州乃至國家 都在嘗試禁止年輕人使用智能手 機。根據皮尤研究中心數據，約有 十分之七的美國人支持學校禁止使 用手機，至少在課堂上禁用；另有 三分一的美國人贊成在校期間全天 都禁用手機。 參與現實生活 不過，斯波坎校區領導人和社 區合作夥伴並非只是想把手機從孩 子手中奪走，他們還希望讓年輕人 參與到「現實生活」中，校區稱之為 「Engage IRL」。為此，學校官員設 計計劃，讓每個學生每天都參與一 些課後活動、俱樂部或運動。總學 監斯文亞德（Adam Swinyard）說： 「我們不能孤立地執行手機禁令。這 事關學習健康的習慣」。 該校區去年秋天開學起實施新 規：小學生和初中生必須將智能手 機、手表和其他連網設備放在書 包、小袋子裡或視線範圍以外的地 方。高中的政策則有所放寬，允許 學生在用餐時和課間使用手機。 通過Engage IRL活動，校區已 在58所學校擴展課外活動。校區也 讓教師每月規劃兩次校外旅行，並 由市政府提供免費的公交服務。一 家當地非牟利機構在三年內投入300 萬元，聘請「參與導航員」負責追蹤 每所學校的參與情況，尋找新活動 並讓學生更容易參加。 早期數據顯示雙管齊下方法 可能奏效：截至3月，將近1.8萬名 學生參加了課後俱樂部、運動或 活動，比上學年增加了19%。校區 發言人表示，參與IRL活動的學生 中，長期缺勤率下降了約13%。 手機板腦從小開始 同時，研究人員收集其他地方 禁用手機的影響發現，近期跡象顯 示，禁止在課堂用手機本身不足以 扭轉該科技帶來的明顯傷害。 保守智庫「曼哈頓研究所」提供 立法範本，供各州考慮如何限制在 學校使用智能手機。作者之一法律 政策研究員柯查姆（John Ketcham） 表示，任何禁令都必須只是努力讓 脫節的青少年與周遭社區重新連結 的其中一環「: 一旦我們讓孩子們不 再習慣於使用智能手機，將為他們 開啟新的世界、新的社交和交友方 式」。 根據非牟利組織「常識媒體」 （Common Sense Media）統計，在 新冠疫情前的2015年，美國青少年 平均每天花在螢幕上的娛樂時間約 為6.5小時，包括遊戲和社媒。到 了2021年，這個數字增加了兩個小 時，而這8.5小時還不包括在學校 和家中使用螢幕做功課的時間。現 在，每5名兒童中就有2名在兩歲前 擁有第一台平板電腦，近四分之一 的兒童在四年級前就擁有個人手機。 老師們認為智能手機會分散課 堂注意力，根據皮尤去年的一項調 查，三分之一的教師（包括近75%的 高中教師）稱智能手機是他們課堂上 的「主要問題」。 據美聯社報道，到目前為止， 至少有九個州已經禁止學生在上課 時間使用手機。共和黨控制的佛羅 里達州通過了全國第一部此類法 律，而民主黨控制的加州議會將要 求所有校區在明年夏天之前制定自 己的政策。 本報訊 現在，由學生組成的希望小隊 （Hope Squads）透過自製的卡 片和集會來鼓舞同儕。名為「爸爸當 值」的家長義工在走廊上巡邏。由輔 導員、社工和懲教官組成的團隊聚 集在一起，討論並支援有困難的學 生。新的手機禁令讓學生之間的交 談更多了。這些共同努力所帶來可 觀的正面結果。 里格比高中學生兼希望小隊成 員瓦斯奎（Brianna Vasquez）說，「我 有一些朋友因為（希望小隊）的幫助 而走出抑鬱和自殺念頭的深淵」。 數碼監控有隱患 全美的教育工作者正在努力防 止類似里格比槍案的傷害。許多校 區求諸科技作為解藥，尤其是數字 監控，但並非所有人都贊同，因為 可能會有隱私和安全等問題。有些 校區正在嘗試將技術與校園威脅評 估小組和心理健康支援相結合。 學習政策研究所的資深研究員 德寶利（Jennifer DePaoli）說，採用 多管齊下的方法「非常明智」。 在里格比，教育工作者傾向於 人際互動。人工智能和數字監控系 統很可能搞不清學生是在午餐時獨 自用餐，還是在與朋友疏離。 里格比所在的杰弗遜（Jefferson） 縣校區學監馬丁（Chad Martin）說， 「這一切都關乎文化」。 里格比校領導使用科技來偵測 威脅，包括可讓學生匿名報告安全 疑慮的應用程式STOPit，以及用監 控軟件監視學生是否輸入令人不安 的字詞。馬丁說這些都很有幫助， 但必須與人為主導的措施一起使用。 他說，校區的威脅評估小組是 最有作用的工具之一。在小組月會 談話中，學校工作人員可能會獲悉 一些資訊，比如某位缺課的學生的 家長最近被捕了。 雖然愛達荷州不強制使用校內 威脅評估小組，但有11個州有此規 定。在2024年，國家教育統計中心 報告指出，71%的美國公立學校設 有校內威脅評估小組。 綜合評估多步驟 「學校威脅綜合評估指導方針」 （CSTAG）已被數千個校區採用。 這個模型是由法醫臨床心理學家康 奈爾（Dewey Cornell）經過多年研究 兒童和青少年所犯兇殺案之後制定 的。他認為數字監控技術會給學校 「安全的錯覺」。 根據CSTAG，當威脅出現時， 由學校職員組成的團隊會採取多步 驟程序，可能會讓相關學生停學或 轉學，同時進行心理健康篩檢、協 助執法調查和制定安全計劃。 康奈爾說，如果實施得當，這 種方法較少懲罰性，而更多以干預 為基礎：「如果你是學校輔導員，能 幫助一個有問題的孩子走上正軌， 你不僅是在防止校園槍擊，更有可 能是在防止未來許多年，在其他地 方發生槍擊事件」。 威脅評估小組也難免被投訴， 比如被投訴在學生和家長不知情的 情況下運作，或沒有代表特殊兒童 的職員，歧視黑人和拉美裔學生 等。學習政策研究所的德寶利表 示，這些小組是否成功地識別威脅 並給學生適當的支援，還需要更多 研究。 猶他州的喬頓（Jordan）校區使 用CSTAG模型。學生服務主任漢布 林（Travis Hamblin）認為，「人與人 之間的聯繫」加強了校區處理威脅的 方式，提升了學生的安全和福祉。 比如，本學年初，校區數字 監控工具Bark收到警報，標記出一 名初中生的Google帳戶上傳了一幅 手繪的槍械圖。漢布林說，透過 CSTAG的決策過程，避免了不必要 的事態升級。威脅評估小組判定該 學生沒有傷害的意圖，並要求學生 不要再繪畫此類圖畫。漢布林就此 強調：「數字工具只是一種工具。我 們認為解決方案依然在於人。」 手機禁令之外擴展學生社交 科技加人工學校為安全多管齊下 北美駕駛艙 Driving 美國教育 Education 旅遊 Travel 健康新知 Health 四年前，愛達荷州里格比（Rigby）一所中學的一名六年級學生 開槍打傷了兩名同學和一名管理員，這場悲劇促使校方官員重新思 考校區如何預防暴力威脅。 ▍美聯社電 ▍ 報紙會於早上八時前送到府上 , 若閣下未有收到報紙 , 請於早上 8:45 前致電星島發行部 650-808-8866， 留下你的口訊包括（門牌號碼和郵政區 ZIP CODE）， 或發短信到 650-822-8187，要求補派服務。 今天早上報紙沒有送到？ 請馬上聯絡我們 ★ 訂報熱線 Call: 650-808-8866 ★ 文字短訊 Text: 650-822-8187 ★ Email: circulation@singtaousa.com ★ 網上訂報 Pay Online：https://www.singtaousa.com/sf/subscriptionform/ ★ 總社地址 Main Office Address: 395 Oyster Point Blvd. Suite 215, South San Francisco, CA 94080 手機掃描直達訂報 或補送服務 三藩市灣區範圍內的訂戶： 三藩市灣區範圍外的訂戶： 要求補寄報紙服務 客服電話 : 650-808-8866 短訊： 650-650-822-8187 電郵： circulation@singtaousa.com 聯合主辦機構: 中華總會館 亞太傳統文化基金會 美國柔功門國術龍獅總會 美西三藩市華僑體育會 華埠訪客中心 新動力文化傳播 協辦單位: 花園角停車場 開幕式時間：5月16日(星期五) 上午11:00 開幕式地點：華埠【勝利堂】 展覽圖片後續展覽將在華埠花園角停車場 二樓的【藝術驛站】舉辦。 SF Chinatown Visitors Information Center 625 Kearny Street, San Francisco, CA 94108 ‧ Tel: 415-989-7111 ‧ Email: info@bestofsfchinatown.com @ 2 0 2 2
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