近年社會大眾普遍知道有「專 注 力 不 足 及 過 度 活 躍 症 」 （ADHD）兒童，但當親身遇上， 卻不知如何面對，家長更是大感苦 惱，既要與子女鬥智鬥力，又要應 付社會壓力。今期臨床心理學家從 心理治療角度探討如何善待這群兒 童，協助小朋友健康成長。 撰文：張偉俊 攝影：陳亦龍 設計：張均賢 家校合作 Charlotte Charlotte Charlotte Charlotte / A t t e n t i o n D e f i c i t / Hyperactivity Disorder ○ ADD ADHD Mirror Anson Kong ADHD ADHD 專注力不足及過度活躍症 兒童有較衝動、難以停下 來、難專注學習等特徵。 ▲利雪兒說ADHD兒 童就像一輛失靈、 無法煞掣的跑車。 92 2023 10 08 歲的 是家中 的﹁小霸王﹂，升上 小一後，在校內幾乎是無人不 曉，一切始於她不顧一切的行 為。 媽媽岑太記得， 早於去年開學頭兩星期，班主 任已經約見她，指女兒經常擅 自離開座位，莫說是填寫手冊 或執拾書包，就連老師的指令 也無法行。更甚的是她會與 同學吵架，有時更會出手打 人，擔心長遠會對學習及社交 造成極大影響。 面對這些投訴，岑太怎會 不知道， 在家中幾乎 沒有一刻安靜下來，只要父母 稍為責備，她便會大吵大鬧。 岑太憂慮之下終鼓起勇氣帶 六 接受評估，結果被診 斷為﹁專注力不足 過度活躍 症﹂︵ ︶，也 就是促成衝動及魯莽行為的原 因。 早於一九 二年，已有醫 學文獻指部分小朋友較常出現 衝動及無法專注等行為，直至 一九八七年，︽精神疾病診斷 與統計手冊︾第三冊正式將注 意力缺陷障礙︵ ︶更改為 ，漸漸喚起社會對這種 兒童發展障礙的關注，森美及 成員 就曾表 示年幼時患上 。 行為影響學業社交 ﹁ 小朋友的大腦， 特別是腦部前額葉這個掌管執 行能力的位置，與普通人明顯 不同，與同年朋友相比，他們 的專注能力及自制能力明顯較 差，做事缺乏條理，我們會比 喻為一輛跑車性能失靈無法
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