人工降雨、雪、雹 中國60周年閱兵儀式那一天，天 朗氣晴、萬里無雲，這原來並不是僥 倖，而是利用了人工降雨的技術。眾所 周知，下雨是水循環的其中一部分， 當太陽輻射加熱地球上各種的水，包 括海洋、湖泊、河流，甚至土壤、植 物、生物上的水分，便促使蒸發的發 生，將液態的水分轉化成氣態。水蒸氣 隨暖空氣上升時，到達高空冷卻，凝結 成小水點或冰晶，累積一定重量後便 會下雨。但現時這個自然降雨過程卻能 被人類所干擾，達致我們想要的效果。 人類可利用人造衛星、雷達等設備 監測雲層後，用飛機或高射炮將乾冰、 鹽粉、碘化銀等催化劑準確地噴射到雲 裏，達致「種雲」的效果。原理是視乎雲 內的溫度，用催化劑讓天空的水分積聚 起來，或使冰晶密度增加。當水分達到 一定重量，便能降下雨來。這技術可增 加旱季的降雨量，每次人工降雨大約能 增加1至2成的降雨量，從而緩解乾旱等 問題。一枚降雨彈的造價約5000元，而 要實現一場人工降雨，則需要發射約6至 8枚降雨彈，加上聘請工作人員等其他成 本，約花10多萬元就可以實現一次降雨。 可能會有人質疑：「沒有雲層時總 不能憑空降雨吧？」怎料，阿拉伯聯合酋 長國的阿布扎比竟實現了晴天造雨的技 術，彷彿化無為有，在沙漠地帶降下了 幾十場大雨。當中運用了大型電離裝置 生成帶負電荷粒子，向空中發射，這些 電子能夠吸附大氣中的塵埃微粒，使其 隨氣團上升至雲形成的適宜高度，並吸 引空氣中漂浮的水分子凝結，如果空氣 中有足夠的水氣，就能促使雨雲形成。 這使乾旱地區也有可能降下相當的雨 量，解決當地水資源不足的問題。 人工引雷 雷電可稱得上是自然界中最驚天動 地的龐大力量。自古以來，人類都致力於 「捕捉」雷電，最著名的莫過於18世紀富 蘭克林用風箏引電的瘋狂實驗。現時人 類不用再做出徒手引電這麼危險的事， 中國科學家能以更安全的方式引雷。在 雷電交加的時候，向空中發射拖着鋼絲 的小型火箭，引導雷電透過這條金屬絲 打到特定的位置。這方法看似簡單，但 背後要精密計算拉力、負荷、速度等因 素，殊不簡單，全球亦只有中國和為數不 多的國家能夠成功掌握這種技術。 當然，人工引雷並不是為了軍事 上的需要，反而是為整個社會作出 貢獻。引雷能夠用於雷電的物理學研 究，以及檢測各項裝置的雷電防護性 能；人工引雷後甚至能產生強大的電 磁輻射，更有機會誘發農作物產生不 同的反應，為人類科研、農作物育種 等方面的發展作出貢獻。 人工降溫 溫室效應是現今文明世界要面對 的一大難題，溫室氣體把太陽帶來的熱 量困住，使得氣溫越來越高。陽光如此 猛烈，聰明的人類則選擇嘗試將更多的 陽光反射走。我們利用飛機在高空平流 層噴灑鹽粒等懸浮粒子，可令雲更厚更 白，增加雲層反射陽光的能力，減少地 面吸收的太陽輻射，從而降低氣溫。同 樣地，有科學家想到向平流層噴射硫酸 鹽等氣溶膠，模擬火山噴發，亦可達到 增加反射、降低氣溫的效果。 除空中噴射物質，人類也試圖在 地面鋪設高反射率材料，如在地面、 建築物髹上白色塗層、鋪設反射膜， 甚至種植高反射率的綠化植物，從而 反射陽光，降低局部地區的氣溫。 缺點與局限 當然，人類也不能胡作非為，畢 竟每次人類嘗試去影響天氣，動輒 便是數百萬元的開支，而且看似神妙 的氣候工程，效果亦十分有限，往往 只能影響小小的範圍，甚至遇到颱 風極端天氣更是無能為力，就算出 動核彈亦不能傷它一毫。最重要的 是天氣如此複雜，即使是天文台內最 頂尖的科學家，也不能精準無誤地 預測天氣的變化。在某地方減少陽 光的輻射，會否導致水分蒸發同時減 少，導致世上某一個地方因此出現 旱災呢？這恐怕是難以估計的事。因 此，儘管科學家一直致力研究，但人 類距離掌控天氣還有很遠的路。在 此之前，不妨好好想想我們應該怎樣 與大自然和平共處，道法自然吧！ 小思考，大智慧 你知道怎樣與家人來一場小型的 人工降雨嗎？（提示：可使用熱水、 高身容器、冰塊、保鮮紙和線香） 試觀察以下實驗結果，分析與下 雨有甚麼相似之處？ 實驗過程： 1. 在容器中加入熱水 2. 在容器中加入點燃的線香 3. 線香點燃約1分鐘後，用保鮮紙把 容器頂部封上 4. 用袋子盛着冰塊，放在容器頂部等 待5至10分鐘 備註：要注意倒入熱水和燃點線香應 由家長負責，避免受傷。 參考答案 容器上方會有大量煙霧，模擬了 水蒸氣上升的過程，但注意水蒸氣是 肉眼不能看見的，所以實驗中用了線 香的煙霧讓水蒸氣上升的過程可以被 看見。而保鮮紙則會積累水滴，大水 滴接連掉落，模擬了水蒸氣在高空遇 冷後，會凝結成水點，水點積聚一定 重量後掉下，便代表着你們成功完成 了一場人工降雨。 星島教室 科學探知 小時候看超級英雄電影時，總會看到有一兩個能夠控制 天氣的狠角色，隨手掀起狂風，揮手落下一道驚雷，令人驚 歎這種超能力的強大。在民間故事中，一提起借東風的諸葛 孔明、呼風喚雨的張道陵，當中濃濃的神秘色彩都會教人津 津樂道。從原始部落求雨的祭師開始，人們把能夠控制天氣 的人視作無所不能。現時科學如此昌明，人類能透過科學技 術掌控天氣嗎？綜觀現時的科學發展，氣候工程這範圍的研 究似乎能讓「人定勝天」的夢想變得觸手可及。 黃潤權 中華基督教會 基慧小學（馬灣） STEAM統籌主任 褚鴻鵬 中華基督教會 基慧小學（馬灣） 科學科老師 作者介紹 ■在高空噴射氣溶膠助反射陽光 網上圖片 ■發射降雨彈 網上圖片 ■人工引雷 網上圖片 本欄，由教育評議會邀請資深中小 學老師、校長及大學講師撰稿，旨在為 學生提供多元化的STEAM學習材料， 引發學生探求知識的興趣，將學習融 入生活，培養學生的世界觀、敏銳的觸 覺、積極學習的態度。 D6 侷芎 01.19.2026 星期一 開學至今一個多星期，祝願學生一切順利，延續好 開始。今天，筆者想分享學生在暑假的成就。中六范升賢 與中五劉焯傑同學早前獲兒科醫學會鵬程奮進堅毅獎 學金提名，此獎學金鼓勵身處病患或來自基層的兒童及 青少年，以堅毅的精神，克服自身困難，為自己的未來努 力。兩位同學經過面試遴選後，成功獲獎並獲發獎學金。 中三鄺樂 堯、中四K AV A N I T I R T H KAMLESHKUMAR、KHIATANI DAMIEN VIAN、吳 俊與中五邱申惠同學於暑假完成獨木舟一星、二星及三星 章訓練，其中鄺樂堯同學以獨木舟水球學員的身份出現於 ViuTV節目《運動員背後》，向觀眾傳遞積極正面的訊息。 由教育局課程支援分部、外籍英語教師組與歐 盟駐港澳辦事處合辦的English Filmit 2024中，中四 母晨奕帆、譚文希、中五余梓鏗與中六卓樺楠、章 俊鑫、邱傲楠同學團隊獲得最佳攝影獎、最佳電影 第3名，而中五邱申惠、陳易灃、吳俊希、曾盛江、 謝家堯與曾煒傑同學團隊獲得最佳短片優異獎。 本校學生亦參加了2024國家安全寫作比賽、 香港中學無人機足球運動比賽、環境及生態局工 作影子計劃及資訊素養密室逃脫劇本設計比賽 等，取得出色表現。以上殊榮屬於每一位學生， 感謝你們把握學校給予的機會，發揮潛能，在不 同領域獲得卓越的成就，讓自己和學校被看見。 各位還記得31536000嗎？筆者第3年提及這個 數字，這是一年的秒數，提醒各位同學要把握時 間，實踐目標。今年為大家帶來一個新數字—— 37000000000000，有12個「0」，這個你和我都擁有 的數字是甚麼呢？答案是人體細胞的大約數目。 我們每秒鐘會有相當數量的細胞死亡，同時會有 新的細胞生成，生生息息，就如新的事物不斷地 產生，為生活帶來變化。希望各位同學善用時間 和細胞，做好自己，一天比一更進步，活得精彩 有意義！ 電郵：ngsiumui@sdbnsm.edu.hk 37兆 作者為天主教慈幼會伍少梅中學校長，從事教育工作逾20載。 李建文 校長有情 牆角寒梅 最近看了一齣電影，很想和大家分享。《熱辣 滾燙》是女導演賈玲親自上陣的故事，講述自己減 肥100斤，然後參加拳擊比賽。故事先是說自己是 一個啃老族，每天呆在家中，然後與家人爭吵， 離家出走，再是愛人戀上自己的好友。後來，她 看到一張海報，寫着「你贏過嗎？哪怕一次」，於 是，她決定參加拳擊比賽，要贏回人生一仗。 電影有幾個亮點，其中一個是女主角所謂的 「贏」，是在擂台上不要被對手擊倒，要堅持到最後一 秒，還要擊中對方一拳。同樣道理，放諸考試，是不是 一定要科科5**才叫圓滿？是不是要兌現別人的期望就 是成功？所謂的勝利，其實只是對自己立下的目標，不 惜一切地完成。而「贏」，畢竟只是對自己想要完成的 事鐵定了心，咬牙切齒地完成。所以，今天你讀到這段 文字，就能在桌面上貼上你的許諾，然後日復日地矢志 完成，如此，你的人生，是不是也可以最少贏一次？ 另一個感動的地方是片末的花絮。原來導演每天 都記錄自己體重的上落。很多時候，人生的進或退不會 有明顯的軌跡，但如果你立下心志去完成，記錄每天微 小的變化，然後拉遠來看，那些不明顯的「點」就會連 結成「線」，進而勾勒出整個人生的路線圖。我給你們 的建議是，要多與自己對話。這些文字會在往後的時間 築成一堵堅固的牆壁，助你抗禦誘惑，讓你力抗霜雪。 你的人生有否贏過？如果你曾經贏過，那接下來 的這場仗，你更是非勝不可；如果你曾經沉淪低谷、 不知所措，那麼接下來的歲月，就讓「贏一次」成為你 的生命信條。我像電影女主角的拳擊教練，如何揮 拳、如何進退、如何躍動，都有最好的示範。要讓這 些招式化成你的故事，你需要心如磐石。風吹過絲毫 不動，水流過尺寸不退。如此，則何愁不成？ 酷暑轉眼已到尾聲，而你的電影故事才剛開 場，我願當那一艘小槎，載你飛觀高閣，摘下日 月星辰。 電郵：lamyatyan2003@yahoo.com.hk 電影分享 作者為香港中文大學中文系哲學碩士，中文科補習名師。 林溢欣 學與教 中新學林 閱讀角度 繪本地圖 黃國軒 2024年巴黎殘奧，緊接着巴黎奧運舉行。雖 然它不及一般奧運那麼引人注目，但同樣能傳遞 出體育精神。有些人的身體不健全，可是他們卻 能突破限制，得到驕人的成績。在某個意義上 說，他們的態度和能力比一般奧運更叫人佩服。 社會上有很多有特別需要的人士，一般人對他們 的生活狀態和困難都不甚了解。大家明明活在同 一個世界，卻彷彿是在不同的世界。 有時候，有些人因為無知而不小心說出不尊 重的話、做出不尊重的行為；又有些人心懷惡 意，刻意羞辱和傷害他們。這些事情在社會上不 乏例子。我們只能通過學習相關的知識，與他們 多些相處，彼此關愛，才能令社會變得共融。 我想起一本繪本叫《看不見》，可以啟發讀者 去認識視障人士的世界。作者是蔡兆倫，生於台 灣，做過卡通動畫師、美術編輯等工作。我以前 介紹過他的《杯杯英雄》，它讓讀者重新注視社會 上默默付出的清潔工。《看不見》榮獲2016年波隆 那兒童書展拉加茲童書獎（Disability）和2013年第3 屆豐子愷兒童圖畫書獎佳作獎等，備受肯定。 《看不見》主要使用黑白色的平面圖案成書， 圖案有時仿真，有時抽象，以視覺藝術方式表現 出「看不見」的感覺，渲染出一份恐懼和壓力。故 事主角「我」看不見東西，很容易撞傷、絆倒。要 下樓，只能記住每層有多少級階梯，甚麼時候轉 彎等。由室內走到室外，因為奇怪的目光、紛擾 的聲音和充滿變數的街道，「我」會越來越害怕。 作者善用圖像呈現出「我」的迷失感，巧妙地從巨 大的不安感中釋放——「好可怕！我不玩了！」 兩個小孩的剪影幫「我」除下眼罩，之後一 頁，拉開巨幅的彩色跨頁圖，表現出張開眼睛、 看見世界的感受。那幅彩圖鮮艷無比，真實與虛 構的人事物同時出現在公園中，象徵這個豐富又 複雜的世界。整本繪本的張力設計得極有心思。 這本書並不是直接描繪視障人士，而是通過扮演 視障人士生活的遊戲，提醒讀者去體會、關懷 「另一個不同的世界」。當生活能彼此共融，那才 真的變成「同一個世界」。 電郵：editorhinz@gmail.com 另一個不同的世界 作者曾任繪本館副店長，現開設「小火苗繪 本屋」fb專頁評介繪本；大專兼職講師、編輯。 張教授： 我的兒子4歲，上學後一直由我接送。近日我發現他 放學時會與幾個男同學玩得很癲，並有些互相觸摸私人 部位的動作。我與另外幾位媽媽都覺得不恰當，卻叫停 不了他們這種行為，所以想請教一下，謝！ 馬太 張教授答： 4歲的孩子還沒有足夠成熟的判斷能力，也 非常容易跟着同儕做出不恰當的動作，但這些動 作往往都是無心侵犯。所以，當父母發現孩子出 現此類動作的時候，除了適時地制止，也必須以 正向、健康的方式與孩子討論： 1.認識自己的身體：性教育是可以自孩子年幼、 從日常生活事件開始，也可以通過一些兒童書籍， 讓孩子以最自然的方式認識自己的生理構造，並且 懂得如何自我保護。這個教導方法也可以由爸爸進 行，以同性別的長輩教導孩子認識自己的身體，可 以降低孩子及父母在教導過程時產生的尷尬。 2.學習尊重他人感受，懂得如何拒絕被侵犯：由 於孩子年紀還小，往往不懂得判斷與同儕開玩笑的 尺度及動作的適當性。因此，父母可與孩子討論，例 如以「我今天去接你回家的時候，看到你和其他小朋 友玩，你們互相用別人的私人部位開玩笑，你的感覺 如何」為開始，與孩子討論遊戲過程的感受，間接地 教導小孩，尊重別人的感受，也要避免自己因為別人 無心的玩笑，而感覺心理不舒服。當覺得不舒服的時 候，要清楚、明白地讓對方知道，你並不喜歡這樣。 縱使自己有不舒服，小孩的感受也要顧及。 趁孩子還年幼，為其建立正確的性知識與人 際互動概念，對孩子的未來，不論是對他人的尊 重或人際互動關係，都會有正向的影響。 （歡迎讀者就有關兒童性侵犯的問題，致電 由護苗基金設立的「護苗線」：2889 9933，接聽時 間為星期一至五上午10時至晚上6時） 男孩間以觸摸私人部位為遊戲 本欄由護苗基金執行委員會委員、美國德州休斯頓大學社會工作研究院張錦芳教授解答。 親子同路 護苗信箱
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