01-04-2023星島日報(美西版)

家 長將孩子悉心照顧的寵物螃蟹煮了，遞給 孩子一隻螃蟹腿，嘴裏說著「吃不吃，不吃 我吃了」，孩子一邊撕心裂肺地哭一邊接過螃蟹 腿，放進嘴裏說「香」。這個畫面出自近日流行於 某短視頻平台的一條視頻，加上輕鬆的配樂、搞 笑的表情，這條「萌娃搞笑視頻」登上熱搜。類似 的視頻不少，雖然這類視頻流量很高，但不少網 友不買賬，稱父母這樣做一點不尊重孩子。 可能削弱親子關係 《法治日報》報道，為了拍攝獲取流量，一些 家長拍下孩子情緒崩潰哇哇大哭的瞬間，甚至故 意用言語惹怒孩子或殺了吃掉孩子小心呵護的寵 物。受訪專家指出，家長拍攝這類視頻可能會給 孩子帶來心靈創傷，削弱親子關係。此外，父母 惡意消遣孩子並以此賺取流量的做法，與未成年 人保護法、家庭教育法等法律規定和立法精神相 違背。建議相關部門及時開展法治教育，提高未 成年人父母的法治觀念，依法帶娃。 孩子畫了一幅畫，被家長一把搶過去，故意 嫌棄地說畫得醜，等孩子反應激烈後，就將鏡頭 靠近，懟臉拍下孩子的表情，還配文字說「孩子 越長越大，脾氣也越來越大」，還配上了一個偷 笑的表情。評論區裏，有不少人附和大笑。 安徽宿州居民劉晶好心提醒對方，這樣做對 孩子成長不利，但對方覺得自己只是和孩子鬧著 玩，不以為意。劉晶說，不知何時起，短視頻平 台流行的曬娃，從曬聰明可愛逐漸變成曬「虐心 瞬間」了，而這些虐心瞬間多半是家長自己「創 造」的。 「這些網上流傳較廣的虐心視頻大致可以分 為三類。」劉晶說，一類是讓孩子害怕，即給孩子 設置一些超出他們能力範圍的挑戰，看他們害怕 露怯，然後拍攝他們的窘態。比如有父母拍攝孩 子站在玻璃棧道上，因恐高被嚇得哇哇大哭，不 停地伸手尋求幫助，但家長在一旁無動於衷，專 注于拍攝孩子的窘態，隨後傳到網上。 第二類是讓孩子難受，故意在孩子面前展示 能夠讓他們生氣難受的事，直到他們情緒崩潰。 第三類則是和孩子吵架，當親子矛盾爆發時，家 長想的不是安撫孩子、解決問題，而是把鏡頭對 準孩子，拍下他們聲淚俱下、號啕大哭的樣子。 「逗」哭孩子、拍攝視頻，這些「段子手」父母 是怎麼想的呢？來自上海浦東的居民尹輝（化名） 是一名小學五年級孩子的家長，曾拍攝過類似視 頻，他解釋稱自己拍攝視頻並無惡意，只是覺得 好玩，單純分享出來讓大家也樂呵樂呵。其實， 家長拍攝孩子的「虐心視頻」無論是出於純搞笑目 的，還是帶有行銷的功利色彩，都會對孩子形成 誤導並造成傷害，不利於孩子的健康成長。 幼兒心靈創傷不可小覷 對於家長故意消遣孩子這一做法，首都師範 大學教育學院教育政策與法律研究院副院長蔡海 龍認為，一些家長沒有樹立正確的兒童觀，未能 充分尊重兒童的人格和尊嚴，他們中多數缺乏科 學的教育理念和方式方法，在家庭生活中常以捉 弄戲耍孩子為樂，並以分享親子生活的形式發布 到網絡平台，目的往往是為了迎合線民們低級的 娛樂趣味或是博觀眾一笑。 「還有一些家長拍攝此類視頻具有明顯的營 利傾向，當前通過拍攝兒童主題的視頻吸引流 量，製造網紅並開展商業活動，已成為一套成熟 的商業模式。在這種模式中，一方面家長可獲得 打賞或商業代言等方面的經濟收入，另一方面亦 可為兒童帶來聚光燈式的明星效應，這對於一些 家庭而言無疑具有莫大的吸引力。」蔡海龍說。 在中國人民大學教育學院副教授周詳看來， 這些視頻反映出成年人用自己理解的幽默來消費 兒童的樸素認知。但兒童心理發展具有一定的規 律，外部施加的這些特殊事件容易給正處在心理 成熟過程中的兒童造成心靈創傷，同時還會削弱 親子之間相互信任的親密關係。 近日發現，為了拍攝獲取流量，一些家長 拍下孩子情緒崩潰哇哇大哭的瞬間，甚至故意 用言語惹怒孩子或殺了吃掉孩子小心呵護的寵 物。《廣州日報》報道，繼萌娃吃播、帶娃下廚 房等奇葩「曬娃」之後，曬「虐心瞬間」的「逗娃」 短視頻悄然流行。誠然，看看孩子自然流露的 童真，確實能讓人感到歡樂，也容易討人喜 歡。然而，當目的不再純粹，逗娃也可能變樣 成「虐娃」。 正如所謂的「虐心瞬間」，大多出自家長之 手——埋下伏筆（故意讓孩子照顧螃蟹），製造 衝突（家長煮了螃蟹），形成情感反差（讓孩子在 情緒失控之下吃螃蟹）。所作所為，流量是有 了，但傷害也留下了。 「被搞笑」的孩子，一點也不搞笑。「我只是 和孩子逗著玩」，可對孩子來說，如何分得清 楚甚麼是玩笑，何況個別家長還是拿孩子的安 全感在開玩笑——在孩子陷入情緒崩潰的邊緣 反復橫跳。而且，這些帶有強烈情緒反應的玩 笑，很容易給正處在心理成熟過程中的孩子造 成心靈創傷。最後，孩子被消遣，親子信任也 被消耗。 「被利用」的萌娃，其現象值得警惕。在文 旅部出台關於相關意見後，藉「網紅兒童」牟利 已被明令嚴禁。但眼下「虐娃」視頻盛行，可見 仍有個別人在鑽空子，砲製所謂的萌娃虐心情 景劇來規避條例。「啃小族」再換馬甲重出江湖， 值得警惕。 對此，一方面，相關部門要及時補上制度 空白，加大行業監管力度。另一方面，要壓實 平台責任。平台在做好內容審核前提下，還可 以進行必要的內容分級，對於涉及惡意逗娃的 短視頻內容，要採取限流量、降權重、不推薦 等方式控制傳播範圍，減少不良影響。此外， 對於那些「導演」父母而言，應該樹立正確的兒 童觀，充分尊重兒童的人格和尊嚴，養成科學 的育兒理念和方式方法。 在福建省 流傳著一段視 頻，一名男童 放學回家時， 發現外婆送給 他的兔子被殺 掉了，立刻崩 潰大哭。男童 的父親表示， 因 為 看 到 這 隻兔子實在太 瘦，怕會養不 好，所以才選 擇將牠殺掉， 並做成料理。 據《 白 鹿 視頻》報道， 這名7歲男童 放學回家時， 拎著被殺死的 兔 子 放 聲 大 哭 ， 不 讓 家 人將兔子拿去烹飪。男童父親表示，這隻兔子 原本養在母親家中，後來送給他們帶回家做料 理，「並不是寵物兔」。 男子接著說，這隻兔子帶回家後，兒子想 要飼養，但他覺得兔子太瘦怕養不好，很快就 會死掉，因此決定將牠煮了。他表示，烹飪兔 子時並沒有考量太多，看到兒子如此難過，才 驚覺傷到孩子了。男子還說，兔子煮好時兒子 沒有吃下肚，可能是因為「孩子1、2個月才能回 一趟外婆家，（兔子）算是孩子對老人的一種思 念」。 對此，專家指出，在兒童心理學中，皮亞 傑的認知發展理論認為，2到7歲的孩子處於「前 運算階段」，這階段孩子的思維特點之一是「萬 物有靈論」。比如孩子玩洋娃娃時，自己吃飯 也會餵給洋娃娃吃，而對本身就有生命的小動 物，孩子更容易移情。 文章一出，網友紛紛撻伐家長，「宰就宰 了，偷偷吃掉就算了，還把屍體放到孩子面 前」、「孩子都表示過要養了，還偷偷宰了讓他 吃⋯⋯絕了」、「缺吃的嗎？就一隻兔子吃吃 吃吃⋯⋯」、「這個有可能會給孩子留一輩子陰 影」；還有網友分享類似經歷，「不要覺得這樣逗 小孩好玩，真的很傷人。我20多歲了，還會常 常想到小時候姥姥（外婆）給我的小母雞，到現 在都不喜歡吃雞肉」。 當目的不再純粹 逗娃可能變「虐娃」 兔子被「煮來吃」 男童回家崩潰大哭 拍娃恐懼難過瞬間 家長虐心收割流量 為了博取流量 吃掉孩子寵物 惡意消遣幼兒 繼 萌 娃 吃 播 、 帶 娃 下 廚 房 等 奇 葩 「曬娃」之後，曬「虐心瞬間」的 逗娃短視頻悄然流行，竟然成了家 長們的流量密碼。誠然，看看孩子 自然流露的童真，確實能讓人感到 歡樂，也容易討人喜歡。然而，當 目的不再純粹，逗娃也可能變樣成 「虐娃」。 本報訊 ■廣東佛山一位爸爸把孩子當寵物養的螃蟹煮了，孩子對著盤裏煮熟的大閘蟹邊吃邊哭。網上圖片 不知道甚麼時候開始，拍下孩子情緒崩潰哇 哇大哭的那瞬間，成了短視頻新的流量密碼。如 果是日常記錄親子之間的相處日常也就罷了，讓 不少人大跌眼鏡的是，竟然有家長故意惹怒孩 子，就為了拍「搞笑視頻」！孩子在鏡頭前崩潰大 哭，家長舉著手機邊拍邊笑，這樣的視頻竟還有 人在評論裏附和大笑！ 筱恬的閨女甜甜有一張心愛的美人魚貼紙， 最近總是當寶貝一般帶在身上，還總愛時不時 地拿出來跟大人「炫耀」：「怎麼樣，好看吧！」對 此，家裏其他人都會配合孩子，故意用誇張的表 情驚歎：「哇，這簡直是我見過最漂亮的貼紙！」 這時候，娃的眼睛總是亮晶晶的，一臉滿足。 可筱恬的隊友卻偏不。那天，甜甜在他面 前顯擺貼紙，他一把搶了過去，還故意嫌棄地 嚷嚷：「甚麼美人魚，明顯就是臭桂魚，難看 死了~」娃聽了，當場臉色大變，氣急敗壞直跳 腳。可她的反應越激烈，隊友就更來勁兒，甚至 還懟臉拍下娃表情扭曲的醜照，樂不可支地說： 「你哭呀，我要來發個朋友圈！」 一旁的筱恬看不下去，趕緊示意隊友閉嘴。 這不是典型的「你傷害了我，還一笑而過」嘛！看 著娃那受傷的小表情，筱恬衝隊友發火，並跟他 約法三章，這種做法絕不提倡，以後不許再犯！ 這樣的惡趣味，隊友並非一個人。跟網上的 各路「段子手」家長相比，他簡直就是小巫見大 巫！不知何時起，曬娃流行的不再是可愛風或小 清新風，而是開始走虐心路線了。 隊友很實誠地解釋了自己的動機——覺得很 有意思。在他看來，女兒被惹惱後氣鼓鼓的樣子 忒有趣，實在忍不住想要分享一波，讓大夥兒都 樂呵樂呵。表面上看，是源於「好玩」、「博眼球」 的心態，但往深層次裏想一下，大家為甚麼專挑 孩子下手，卻不會對任何一個同齡人、長輩哪怕 是年輕人如此？這其實還是大人的「家長上位者」 心態在作祟。畢竟，小孩子是最好駕馭的群體， 他們絲毫沒有反擊能力，只能被動地全盤接受這 些傷害，頂多以哭鬧來抗議。而這，恰恰滿足了 某些大人內心一種隱秘的快感：即通過操控弱小 者的痛苦來取悅自己。 虐娃引流收割了眼下 的流量，但在孩子的成長 過程中可能會留下難以彌 合的傷痕。故意吃掉孩子的寵物，把鏡頭懟到情 緒崩潰的孩子身上，這些在家長看起來好玩的行 為，對於孩子來說則是莫大的痛苦。在一次次的 虐娃過程中，孩子珍視的東西被無視，孩子的情 感價值被漠視，孩子的尊嚴被輕視，怎會不影響 其未來的身心發展？ 山東初三學生陽華（化名）對此深有體會，他 以前經常被父母拍攝視頻上傳網絡，比如看漫畫 書被父母要求撕毀，自己養的貓被父母送給鄰居 等。這些拍攝經歷對他來說，是「難忘又痛苦的 記憶」，「父母這樣做，一方面是因為他們以大人 視角看問題，沒有換位思考，不把漫畫書、寵物 等孩子珍視的東西當作一回事；另一方面可能還 和他們想掌控孩子一切的心理有關，覺得讓孩子 做甚麼都 是可以的，孩子必須聽父母的」。 首都師範大學教育學院教育政策與法律研究 院副院長蔡海龍認為，此類「虐娃」視頻的拍攝和 傳播，本質上是將兒童隱私與生活曝光於網絡， 不僅是對兒童隱私的侵害，過度的網絡曝光率還 會使兒童過度依賴別人的點贊和關注，從而影響 其在現實世界中的自我認知和自尊。 「過多地介入商業廣告表演與短視頻直播活 動，還會使得兒童的個性和心理在營利動機的驅 使下走向功利和浮躁，不但妨礙了自身的健康發 展，而且會形成不良的價值導向。」蔡海龍說。 在他看來，父母惡意消遣孩子並以此賺取流量的 做法，與中國未成年人保護法、家庭教育法等法 律法規的規定和立法精神相違背。 「未成年人保護法明確規定了未成年人父母 的監護職責，要求父母應當為未成年人提供生 活、健康、安全等方面的保障，關注未成年人的 生理、心理狀況和情感需求。如果未成年人的父 母為賺取流量而拍攝讓孩子難受的視頻，則可能 違反上述權利義務。」蔡海龍說。 拍娃大哭醜照 興奮要發朋友圈 ■外婆送的兔子被殺，男童 崩潰大哭。 網上圖片 曬娃惡趣味視頻分類 「讓娃害怕」 給孩子設置一些超過他們能力範圍的 挑戰，讓他們害怕露怯，並把這個出醜 失態的樣子曬出來。比如一個小男孩無助 地站在玻璃棧道上，由於恐高嚇得哇哇大 哭，不停地向媽媽伸手求抱抱，但媽媽在 一旁無動於衷，只是忙著拍視頻記錄兒子 的窘迫害怕，還上傳網上； 「惹娃難受」 故意在孩子面前展示讓他們傷心、難 過、生氣、惱怒的事，刺激他們直到情緒 崩潰。例如一位爸爸把兩個兒子當寵物養 的大閘蟹煮了，還端給孩子吃的視頻； 「和娃吵架」 當親子矛盾爆發時，家長並不急於安 撫孩子，而是拍下衝突的整個過程，把鏡 頭對準孩子，拍下他們聲俱淚下、號啕大 哭的樣子。 ■廣西桂林家長帶孩子參加戶外溜索體驗活 動。 網上圖片 情感價值被漠視 影響孩子身心發展 ■孩子珍視的東西被無視，將會影響其身心 發展。圖為上海一幼兒服務中心，小朋友們 在玩耍。 新華社資料圖片 解畫 內幕 中國社會 2023年1月4日　星期三 A10 singtaousa.com