A16 05.08.2026 星期五 港聞 中史教科書全線改版 大增道德倫理內容 強調奉公守法「對暴力零容忍」 教育局上月公布《價值觀教育課程架構》， 列明中史科「重視學生對國家、民族和 社會的認同感、歸屬感和責任感」。本報翻閱 4套新版教師用書樣本，發現多本樣書均新增 價值觀教育內容，其中齡記出版《亮點中國史 第二版》講述晚清革命黨武裝起義，甚至暗殺 清廷官員，以紅字標示的「教參指南」要求教 師提醒學生「殺人或傷害他人是違法的行為， 日常生活中應當奉公守法」；該書提到秋瑾、 徐錫麟等烈士慷慨赴義，問學生「沒有勇氣或 能力做烈士的人」如何貢獻國家，供教師參考 的內容提到學生可自由作答，又建議提示學 生「用功讀書，再投身社會，為社會作出貢 獻，同樣是貢獻國家的一種方式」。 有教師指不會照單全收 五四運動的「火燒趙家樓」事件，齡記《新 探索中國史》提醒教師要培育學生明白理性守 法，「無論是甚麼事，我們也不可非法傷人， 破壞他人財物，對暴力零容忍」；香港教育圖 書《樂學中國歷史》更直言，「學生的行動雖然 出於愛國，但堅守法治同樣重要，我們要有 守法精神，使用暴力並不恰當」。 有不願具名的資深中史科教師坦言做法 「值得斟酌」，認為師生應先認識當時歷史背 景，而非以今時今日的價值觀，判斷史事是 否正確，「如果將價值觀放於歷史之前，容易 導致內容啼笑皆非、不倫不類，甚至令教科 書的公信力受到質疑」。聖若瑟英文中學中史 科主任陳少波相信，出版社有意緊扣教育局 近年力推，包括「守法」在內的「十二種首要的 價值觀和態度」，但教師會憑專業判斷決定實 際教學內容，不會對課本內容照單全收，「例 如火燒趙家樓事件，有同學疑惑行為正確與 否，老師就會提醒行為出於愛國，但確實不 理想，提醒學生不要太激進」。 引導學生思考情理問題 順德聯誼總會鄭裕彤中學中史及歷史科 教師卓曉婷就認為，新版教科書有助學生反 思，尤其以往教授五四運動，未提行為對 錯，「說五四運動是愛國運動，所以行為是可 被接受，是否代表可以接受暴力？」她指新書 增加道德倫理的哲學思考，比如提到張學良 發動西安事變兵諫雖不合法，但引導學生明 白背景動機，思考情理的問題；有教科書提 到康有為私德有虧，讓學生反思「偉人犯下道 德問題，是否仍是偉人？」從而審視倫理價值 觀的重要性。 初中中史科教科書今年 全線同步改版，全 港中學須重新選書。《星島》取得3間出 版社旗下4套新版教師用書 樣本，發現新加入價值觀 教育內容，提到清末革命 黨人起義與五四運動，均 列明教師須讓學生明白奉 公守法、「對暴力零容忍」， 又指無勇氣和能力做烈士的 人「可以用功讀書」。中史科 教師對此反應不一，有教師 認為寫法「不倫不類」，教學 時未必「照單全收」，亦有教 師認同做法，稱有助學生思考 歷史背後的情理問題。 智能電話、平板電腦、兒童智能手表等 電子產品，近年成為大多數青少年日常生活 的一部分。民建聯昨舉行「青少年及學童避免 沉迷電子產品」研討會。民建聯副主席、立法 會議員葛珮帆表示，青少年過度使用電子產 品及沉迷上網問題日益普遍，並引述多宗海 外案例指，人工智能（AI）已成為引發嚴重問 題的「幫兇」。有專家引述研究指，「手機世 代」的年輕一代智商低於父母。有網絡安全專 家憂慮AI及「深偽」（Deepfake）技術正加劇問 題，促請政府盡快設立《網絡安全法》，加強 數碼素養教育。 葛珮帆在研討會上引述海外案例，指AI 已成為引發青少年嚴重問題的「幫兇」。她提 及美國有青少年因沉迷與聊天機械人對話後 自殺，亦有加拿大槍擊案犯人受AI指導施 襲。葛珮帆亦關注利用「深偽」技術製造的網 絡陷阱，指網上充斥將偷拍人像製成裸照或 色情短片的內容，對青少年造成極大傷害。 指學生沉迷上網已越「警戒線」 智慧城市聯盟資訊科技管理委員會主席 龐博文指，A「I 深偽」技術已在香港形成地下 產業鏈，大量不雅影片及照片正在加密通訊 軟件群組中瘋傳，他透過放置紀錄工具以監 察成員的對話內容，發現群組內活躍成員大 部分為青少年，紀錄顯示該批青少年在群組 逗留的時間極長，每日可達十多個小時，反 映其沉迷程度非常嚴重。 民建聯副主席、立法會議員周浩鼎引述 衛生署2025年調查，指逾4成小學生及高達8 成中學生，每日花費逾兩小時上網，形容數 字「驚嚇」，已超越「警戒線」。 香港大學香港賽馬會防止自殺研究中心 培訓顧問張鳳儀分析，學童或因現實中的欺 凌問題，轉而在網絡尋求慰藉，但過度使用 網絡會引發精神健康危機。 城市大學社會及行為科學副教授馮麗姝 建議政府應分短、中、長期3階段推行改革。 短期內應立即展開公眾諮詢，並草擬《網絡欺 凌防治條例》及《網絡安全法》，同時效法澳洲 設立「網絡安全監察員」模式的專責部門；中 期則期望能正式通過並實施新法例，長遠則 持續檢討及修訂，並與國際社會建立合作機 制。 本報記者李健威香港報道 談 「馬照跑舞照跳」 穩定人心作用較出處重要 「馬照跑，舞照跳」是對港人在「一國兩 制」下生活不變的具體描繪，膾炙人口，一般 認為這個比喻是出自已故領導人鄧小平。有 新版中史教科書指出，無法肯定「馬照跑，舞 照跳」是何人何時所說，但強調這句話有穩定 人心作用，「是否由鄧小平所說並不重要」。 中英就香港前途問題談判的歷程、《基 本法》的制訂、香港回歸及特區成立和發展 概況，屬初中中史科的中三課程範圍。齡記 出版的《新探索中國史》以「鄧小平說過『馬照 跑，舞照跳』嗎？」為題作史料補充，指這句 話「相傳」由鄧小平所說，有指是向英國時 任首相戴卓爾夫人闡述「一國兩制」構思時提 出，亦有指是鄧小平會見《基本法》草委會時 所說，「但無論是哪種說法，都未能從當時文 書紀錄，或參與者回憶中得到印證」。文章續 稱這句話，讓市民深信回歸後生活如舊，穩 定人心，「是否由鄧小平所說並不重要」。 有趣的是，同是齡記出版的《亮點中國 史》卻指明鄧小平提出「馬照跑，舞照跳」，稱 鄧小平了解當時港人對回歸缺乏信心，因此 作出「生動比喻」，藉此保證回歸後保留資本 主義生活方式50年不變。 翻查資料，時任外交部發言人趙立堅在 2020年在例行記者會指，鄧小平在1982年會 見戴卓爾夫人時，表明香港回歸祖國後「馬照 跑、股照炒、舞照跳」。內地官媒在提及「一 國兩制」與香港回歸歷史時，亦普遍把這句話 歸於鄧小平會見戴卓爾夫人時所說。 本報記者歐文瀚香港報道 專家憂「深偽」地下產業荼毒學童 促設《網絡安全法》 ■《星島》 取得3間出 版社旗下 4 套新版教師 用書樣本，均 新增價值觀教 育內容。 梁子健攝 ■有新版初 中中史科教 科書提到， 「馬照跑，舞 照 跳 」未 必 是已故領導 人鄧小平所 說。 教科書截圖 ■民建聯指兒 童 及 青 少 年 過度使用電子 產品及沉迷上 網日益普遍， 而AI及「深偽」 技術正加劇問 題。 ▍本報記者梁子建、歐文瀚香港報道 ▍ .... 日前揭幕的香港歷史博物館常設展「香 港故事」，將以往「割讓」香港改稱「強佔、強 租、割佔」，多本新版中史科教科書內容跟 隨相關字眼。 有資深中史科教師認為，用字轉變旨在 確保教學內容，與憲法及《基本法》保持一 致，統一國家主權觀念。多本教科書亦列明 包括「九段線」的中國地圖。 清政府在19世紀與英國先後簽訂《南京 條約》等不平等條約，割讓港島及九龍半 島，並租借新界予英國。雅集《新編中國 史旅程》與齡記《亮點中國史》，都採用「強 佔」、「強租」和「侵佔」等字眼，教圖《樂學中 國歷史》則稱英國「割佔」香港。有不願具名 的資深中史教師指，用字確實已成為主流官 方論述，「現時教科書修訂是為了統一國家 主權觀念，確保教學內容與國家憲法及《基 本法》保持一致，培養學生的家國情懷」，他 建議教師引導學生了解「歷史視角」的演變， 包括為何國際法的「割讓」，在中國史觀被定 義為「強佔」。 新版教科書多列出包括「九段線」及南沙 群島的中國地圖，聖若瑟英文中學中史科 主任陳少波引述有出版社曾反映，旗下教科 書改版是因應當局修訂課程，包括中國地圖 「有嚴格要求」須重新繪畫、部分用字須跟隨 官方用語等，認為教科書統一時間改版「無 可厚非」。 新版教科書亦加入國家及香港近年發 展，如齡記《新探索中國史》刊登前年總書記 習近平在中共二十屆三中全會講話的相片， 又提到北京2022年主辦冬季奧運會；雅集 《新編中國史旅程》提到2020年後《香港國安 法》頒布實施、完成「23條」立法等情況。 清政府 「割讓」 用字改變 變英國強佔、強租、割佔 新聞專題 學生的行動雖然出於愛國，但堅守法治同樣重 要，我們要有守法精神，使用暴力並不恰當。 新版初中中史科教科書《樂學中國歷史》 新版中史教科書價值觀教育內容（部分） 資料來源︰相關教科書 齡記出版《新探索中國史》 涉及歷史事件 五四運動「火燒趙家樓」事件 價值觀敘述 無論是甚麼事，我們也不可 非法傷人，破壞他人財物， 對暴力零容忍 香港教育圖書《樂學中國歷史》 涉及歷史事件 五四運動「火燒趙家樓」事件 價值觀敘述 學生的行動雖然出於愛國， 但堅守法治同樣重要，我們 要有守法精神，使用暴力並 不恰當 齡記出版《亮點中國史》 涉及歷史事件 晚清革命黨暗殺清廷官員 價值觀敘述 殺人或傷害他人是違法的行 為，日常生活中應當奉公守 法 涉及歷史事件 晚清義和團起事 價值觀敘述 慈禧太后「因仇恨失去理 智」，應明白理性處事的重 要性
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