早前，荃葵青區12間天主教小學約120名小 六學生到訪伍少梅中學，參加中學學習體驗日。 本校與區內天主教小學已連續3年舉辦到校體驗 日，藉此加強中、小學的聯繫，讓小學生認識區 內天主教中學，感受中學生活和氛圍，作為升中 選校的考慮。 小學生在本校老師和學生大使的帶領下進行 校園深度遊，參觀了「希耆」樂齡科技應用學習中 心、iLab創新實驗室、「心臨」的貓舍和靜觀室及 宗教樓層等教學場所，了解我們如何通過環境營 造推行「未來教育」，為學生提供品格教育的學習 經歷，實踐天主教教育的核心價值。 隨後，小學生分成不同組別參與老師精心設 計的多元體驗活動。中文體驗課通過昆蟲標本和 繪本讓學生了解昆蟲的特性，學習說明文的特 點；英文課通過AR科技，將學生置身在充滿互 動體驗感的環境中捕捉和學習英文詞彙；人工智 能課教授學生AI的初步概念與運作原理，實踐 圖像識別技術；音樂課指導學生利用iPad操作結 他、貝斯、弦樂器等虛擬樂器，創作音樂及演奏 歌曲；體育課讓學生測試身體組成、肌力、柔韌 性、平衡及爆發力，以了解自己的體適能水平。 我們又特別準備了身心靈健康課程，學生在 靜觀室進行一趟心靈靜修之旅，放鬆心情，洗滌 疲累。 在近期一連串的升中推廣和小學到訪活動 中，我們接觸了很多小學學生、家長和老師，每 次定必細心聆聽他們的心底話，關心學生的需要 和興趣，貫徹慈幼會的精神「臨在」與「陪伴」。我 們與這些學生也許只有一面之緣，但都希望為其 帶來充實的體驗，使他們對中學生活充滿期盼。 作為天主教學校，我們更希望這些學生由小 學至中學階段都沉浸在天主教教育中，持續學習 五大核心價值——生命、愛德、家庭、義德及真 理，健康成長，成為熱心行善的良好公民，回饋 社會。 電郵：ngsiumui@sdbnsm.edu.hk 天主教小學生學習體驗日 作者為天主教慈幼會伍少梅中學校長，從事教育工作逾20載。 李建文 校長有情 牆角寒梅 張教授： 本人的女兒今年12歲，近一年她常常說被叔 叔侵犯，當問她有關的細節時，她能夠清楚指 出，初時我十分擔心，但後來我發現她說的和事 實有出入，我和丈夫都認為她是「講大話」，因為 她很任性，與叔叔的關係又不好，認為叔叔是偏 心哥哥的，我們真不知道怎樣處理，你可以教教 我應該怎樣做？ 鄭太 張教授答： 孩子是否說真話，的確很難作出判斷，但在 一般的情況下，孩子是不會用性侵犯去指控無辜 的人。 若她能將性侵犯的細節描述，亦能明白指控 別人的後果，雖然其中的真實性是有待調查，但 亦不能因事實有出入而抹煞這項投訴。 給父母的建議指引如下： 1.不要施壓：既然孩子已就事情作出投訴， 亦給予細節，再問話只會令她覺得別人不信任， 因此編造其他故事使自己脫身。 2.關心孩子：青少年在性發展期中，不免因 賀爾蒙的改變，而有幻想的傾向，父母要經常留 意孩子的情緒，認清孩子周圍的人事關係，使其 在健康的環境中成長。多聽多聞，孩子會將不快 的心情宣洩，便不會構成日後的心理問題。 3.請教專家：在觀察孩子的過程中，不能找 出任何蛛絲馬跡去確認性侵犯的發生，而孩子在 受到關懷愛護下，仍有怪異的行為或說話，就應 該向專家請教，及早幫助孩子將心結解開，便不 會因被侵犯（真確或想像）的問題，而帶出更多的 煩惱。 （歡迎讀者就有關兒童性侵犯的問題，致電 由護苗基金設立的「護苗線」：2889 9933，接聽時 間為星期一至五上午10時至晚上6時） 女兒被叔叔性侵犯？ 本欄由護苗基金執行委員會委員、美國德州休斯頓大學社會工作研究院張錦芳教授解答。 親子同路 護苗信箱 日本是香港人的家鄉。喜歡日本，當然有不 少客觀原因，例如地理上的便利（特別是航班）， 又例如日圓的匯率屢創新低。但我更相信，日本 之所以讓港人流連忘返，有更多人人不盡一樣的 原因。 去日本旅行，於我，有個很簡單直接的原 因，就是「果汁天然水」。我喜歡果汁水，特別是 iLOHAS這個牌子，在天然水上面加上「愛媛縣 產溫州蜜柑」和「山梨縣水蜜桃」等味道，既有甜 味，卡路里亦不高。 而在日本，滿街都是販賣機的地方，輕易就 能將果汁的清甜注滿口腔。 在日本自駕，果汁水幾乎是我長途駕車的必 備補給品。說到自駕，方便的駕駛體驗也是愛上 日本的原因。 從首都東京出發也好，從大阪或是近年新興 的福岡也好，交通樞紐縱橫發達。圍繞東京的 話，去箱根、鐮倉、輕井澤、富士山，大阪則有 京都、宇治、名古屋等地，全部數小時車程之 內。而租車既便宜又方便，右軚與香港一致，不 必重新適應。 如果要穿州過省，ETC的自動付費系統非 常便利。而最重要的是，導航系統先進清晰，我 對所有怕在香港駕駛的朋友都說，去日本自駕絕 對是輕鬆的事，而且日本有很多地面的時租停車 場，不像香港需要在狹逼的車場繞上繞落，絕對 適合新手泊車觀光。 英國餐廳我不敢恭維，但日本飲食幾乎無 可挑剔。貴的不說，便宜美味的也多不勝數。 幾乎隨便走進一間，都不會令你失望，而關於 「Lawson的炸雞和飯糰從不令人失望」的說法，更 是人所共知。 至於日本水果，有一段時間我愛上晴王提 子，特意去遊覽岡山產地，那裏的「特秀」級別讓 人一試難忘。 電郵：lamyatyan2003@yahoo.com.hk 躑躅（上） 作者為香港中文大學中文系哲學碩士，中文科補習名師。 林溢欣 學與教 中新學林 閱讀角度 繪本地圖 黃國軒 自從太太帶兒子入廚房，讓他幫忙打雞蛋、 攪拌蛋液，製作蒸水蛋之後，他就常常在我們準 備晚餐時擾嚷。即使我們不打算製作蒸水蛋，他 還是想要來做。媽媽的出發點當然是好的，讓孩 子有機會嘗試動手做東西，參與一下家事。不 過，孩子試過後，發現了趣味，又有成功感，自 然想一試再試。當我們忙碌的時候，孩子就難免 會阻礙到大人的進度。由此可見，養育孩子既需 要耐心，也要隨機應變，相當花氣力、花腦筋。 我想起一本關於雞蛋的繪本，秋山匡的《雞 蛋哥哥》。秋山匡1964年出生於東京都，在東京藝 術大學設計科畢業，作品有《鯨狗》、《快點睡覺 啦！》、《加油！雞蛋哥哥》，曾獲得不少繪本獎 項。以前在繪本書店工作時，我記得有一位家長 和他的子女十分喜歡《雞蛋哥哥》，那時我感受還 不深，但隨着我有了孩子，而他又日漸長大，我 開始體會到這本繪本的深意。當時，我只是比較 喜歡《衝衝衝超人》和《不要不要超人》兩本。 《雞蛋哥哥》的主角叫雞蛋哥哥，其實他已從 蛋殼裏出來了，但他一直待在蛋殼裏。他的表情 已像個小孩，雙腳已穿過蛋殼，能站又能走。不 過，他走路時盡量小心，深怕撞到路上的石頭而 裂開。媽媽想他快點長大，可是他不想。他有一 個弟弟，但弟弟的身形比他還要大。事實上並非 如此，只不過哥哥還在蛋殼裏而已。我們看他們 的顏色就知道，哥哥已是成熟的白色，而弟弟還 是初生的黃色。他之所以想留在蛋殼裏，自然是 因為舒適，而且可以讓媽媽抱着入睡。 後來，雞蛋哥哥被烏鴉先生追趕，鑽進豬的 鼻孔裏躲藏，弄得豬打了一個大噴嚏。結果，他 滾到一塊石頭上，產生了一道裂縫，第2天蛋殼終 於碎裂了。媽媽一看到他，就說：「你忽然間長大 了。」雞蛋哥哥一開始不習慣，但後來照照水窪， 覺得自己看起來還不錯。 這個故事頗有意思，捕 捉到兒童「拒絕長大」的心 理。孩子一方面渴望長大， 另一方面又不想長大。我的 兒子也是這樣。他想做某些 事情時，就說自己已經「大個 仔」，而不想做某些事情時， 則說自己還是「細個仔」⋯⋯ 電郵：editorhinz@gmail.com 你忽然間長大了 作者曾任繪本館副店長，現開設「小火苗繪 本屋」fb專頁評介繪本；大專兼職講師、編輯。 D6 侷芎 05.15.2024 星期三
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