08-07-2022星島日報(美西版)

西北評估協會(NWEA)測試組的研究人員比 較了最新的全國學業進步衡量標準（MAP），即 830 萬 3-8 年級學生在閱讀和數學方面的評估數 據，發現上學年的學習恢復最多的是小學生。與 此同時，NWEA 研究員劉易斯（Karyn Lewis）在 接受非牟利教育網站EdSource 採訪時表示，中學 生從學習損失恢復的進展緩慢，甚至停滯不前。 劉易斯將這些數據視為這群年幼學生的希 望，研究人員最初預計，這些學生將很難從疫情 對學校的破壞中恢復過來。 學校和學區在規劃學習恢復策略時顯然牢 記這一點。劉易斯說「: 小學生是我們最擔心的群 體，這是因為我和同事們的研究表明，他們是受 災最嚴重的群體。我認為這可能部分是由於信息 的傳播，以及學校和校區採取了分類方法，將精 力集中在我們最年輕的學習者身上。」 NWEA 現在預計，平均而言，小學生將在三 年或更長時間內從疫情的學習損失中完全恢復。 年齡較大的學生預計將在五年或更長時間內康復。 2020 年秋季新冠病毒肆虐時，全國數十萬個 家庭選擇不讓孩子上公立學校，其中最大的群體 是幼兒園和一年級到三年級的學生。當時，研究 人員擔心這些學生在返校後最難適應。 自 2020 年春季新冠病毒襲擊以來，加州 K-12 學校失去了 27萬1,000 名學生。截至人口普 查日（10 月的第一個星期三），2021-22 學年的入 學人數為589萬；五年前是623萬。 學習損失也是教育決策者最關心的問題，這 就是為什麼數十億聯邦救援計劃資金專門用於學 校解決這個問題。 劉易斯發現，同年級學生的學習能力差距在 2021-22 學年有所擴大，她將此歸因於疫情對學 生的影響不一，在小學生中這問題更為嚴重。她 說：「同一教室的孩子們可能年齡相仿，但並不 是所有人都以相同的學習水平，也不一定就準備 好接受同一水平的教學內容。」為此她認為，這 種能力範圍差距將使教師的工作比以前「困難得 多」。 根據這項研究，所有年級的學生在數學上的 進步都比閱讀要大。先前的研究表明，與閱讀成 績相比，疫情對數學成績的負面影響更大。 劉易斯說：「誰都想知道什麼是能讓學生重 回正軌的最有效方法和策略，這答案可謂價值連 城。」NWEA 是一家提供學校評估選項、研究和 專業發展產品的非營利組織，它與合作夥伴一起 正在研究哪些有效，哪些無效，但現在說還為時 過早。 NWEA 在 2020-21 學年末進行的一項類似 分析，描繪了一幅學習損失的詳細狀況。數據表 明，在所有年級中，未完成學習的人數都在增 長，這意味著學生在學年結束時甚至比學期初的 學業水平還要差。 劉易斯說：「那時，甚至沒有考慮康復，只 是止血。好消息是在本學年開始時，似乎流血已 經停止，但要完全痊癒還有很長的路要走。」她續 稱，不同收入水平和種族群體的學生在去年都取 得了進步。不過根據 NWEA 的研究，自疫情開 始以來，影響拉美裔、非裔和美洲印第安人或阿 拉斯加原住民學生的成績差距還在擴大。研究還 發現，與疫情之前的「正常年份」相比，學生的學 業收益較低，高貧困學校的學生仍然受到不成比 例的影響。 劉易斯說，應該慶祝學生去年取得的進步， 但學生，尤其是年齡較大的學生要重回正軌還有 很長的路要走。去年，中學生的學業恢復要麼 停滯不前，要麼進一步回落。根據 NWEA 的研 究，對於一些學生來說，在高中結束之前無法完 全康復。 本報訊 最近的研究表明，小學生正在以比年長學生更快的速度恢復他們在 疫情期間失去的學業基礎，但總體來看，K-12 學生距離完全恢復還 有幾年的時間。 公校推廣學前班 挖角托兒業 多年來，免費普及學前教育一直是進步派立 法者難以實現的目標，即使在國內生產總值比英 國還高的自由風氣盛行的加州，直到現在，幼教 成本也被證明過於高昂。 對於兒童保育行業來說，時機再糟糕不過 了。 經濟復甦和一系列聯邦刺激法案為各州注入 了巨額盈餘，其中份額最大的是加州。和其他州 一樣，該州決定是時候認真改善幼兒教育。 校區迫於迅速聘請教師以擴大其學前教育項 目的壓力，正在從私立幼兒園中大量挖角，這些 幼兒園的工資通常遠低於公立學校，並且在全國 工人短缺的情況下已經難以招人，招聘熱潮使加 州和其他州的托兒所經營者迫切地尋找和留住員 工。 南加州長灘一家兒童保育中心的主任索里亞 諾（Sarah Soriano）說：「對托兒隊伍的最大威脅是 學前班的擴大」，她已經因加州擴大的學前班計 劃失去了兩名員工，「校區新學期將開始，我開 玩笑地說我們遭遇突襲了。」 新澤西州、馬里蘭州和密歇根州等州擴大免 費學前班，這將為原本將面臨數千元托兒費的家 庭帶來福音，還為多年來以工資低和工時長的兒 童保育工作者提供了跳槽的機會。 但這些學前班正在與依賴托兒服務的校區展 開競爭，原來校區是依賴這些校外的托兒服務為 校區準備好一批又一批的新生。校區領導人和州 政府官員現在不得不考慮擴大公立幼兒園而造成 的負面效應。 三藩市聯合學區人力資源總監鮑爾（D’Andre Ball）說：「每個人都受到教學短缺的影響，而且 我不喜歡搶人。」 在加州，幼教工作者大規模外流的可能性可 能是空前的，在接下來的四個學年裡，校區和特 許學校將不得不僱用多達15,600名教師和19,700 名教學助理，以提供為期一年的免費學前班，四 歲以下的幼兒班稱為「過渡幼兒園」。分階段實施 要到今年秋天才能開始，但對教師的爭奪已經使 幼教托兒工作緊張起來。 鮑爾說：「校區首先向家長、業內在職人員 和教師打主意，從中招聘人手來填補空缺。」他也 補充道，校區將很樂意幫助私人托兒所員工找到 在該校區教學的途徑。 在經歷了兩年的招生下降、額外的防疫清潔 費用和招生人數的限制之後，對教師短缺造成的 人才激烈競爭，對托兒行業造成嚴重打擊。現有 的勞動力短缺使得一些項目幾乎不可能補充所需 要的教師，申請到公校任職的人數也減少。 隨著公校托兒班擴張，情況會變得更糟。一 項旨在保護托兒服務資金的法案在州府沙加緬度 停滯不前，在其他州也未能實現。 來自四個州的十幾位學前教育倡導者、兒童 保育領袖和研究人員反映了一個共同的擔憂：情 況即將變得更加嚴峻。一些州甚至試圖通過給予 私人托兒所一部分學前教育資金來減輕 損失，但由於工資差距持續存在，爭奪 人才的情況也沒有停止。由於缺乏政治 意願，加州和其他地方加強對私立學前 教育項目補貼的嘗試，在很大程度上被 擱置了。 僱用更多的幼教人員——其中92% 是女性——從事高薪工作，可能有助於 縮小美國長期存在的性別薪酬差距。但 這樣的機會不太可能做到公平。 關注公平的團體擔心，較大的債務 負擔和語言障礙，可能會阻礙許多有色 人種女性和英語學習者獲得他們需要的 學前班教師學位，從而加劇早期教育中 的種族差異。兒童保育員和學前教師之 間的薪酬巨大差距，加劇了這些擔憂，並使人才 外流的情況得更嚴重。 在密歇根州，不斷擴大的針對低收入學生 的學前班計劃中，該州平均每年向教師支付4萬 0,575元年薪，遠高於該州兒童保育員的2萬5,580 元。事實證明，這種工資差距太大，一些托兒機 構無法跟得上，各校區會利用其優勢來挖角已經 認證的教師。 本報訊 美國教育 Education 疫情學術缺失 小學生恢復快 本版文稿由客戶提供，不代表本報立場。 訂報專線 650-808-8866 訂報專用 QR code E12 E8 豆豉燜雞球 多吃「養心果」 補血養心又消暑 S ING T AO F EATURES E9 2022年8月7日　星期日 San Francisco：570 Townsend St., San Francisco, CA 94103 (夾6, 7街之間) 415-626-1981 San Mateo：3011 South El Camino Real, San Mateo, CA 94403 (Hillsdale購物中心對面) 650-212-2288 San Jose：5353 Almaden Expy. #C25, San Jose, CA 95118 (Almaden Plaza, Costco對面) 408-266-3288 Union City：32111 Union Landing Blvd., Union City, CA 94587 (Lowes對面) 510-675-0221 保證 你在這裡，以最低價格 找到心頭好，安享舒適家居 傢俱公司 furniture www.anafurniture.com 手機: 650-483-8250 UC BERKELEY及HKU校友 Simon Kim Lee 李劍雲 NMLS #323481 BRE BROKER #898196 SKWLEE3388@MSN.COM MORTGAGE CENTER CORP. 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