更多副刊消息可掃 描 詳盡 消息為你報道 QR Code F O C U S E10 08.04.2024 星期日 技術正在重塑世界，持續培訓、 提高和學習新技能必不可 少，教育也在相應轉型。人工智能 （AI）、在線學習、虛擬實境和增強 實境（AR/VR）等突破性技術的作用 已經越來越重要，未來十年，這些 技術將進一步融入人們的學習方式。 《福布斯》網站對2035年的教育 和教育技術（EdTech）主流趨勢作了 如下展望： 沉浸式虛擬學習環境 到2035年，現實世界和數字世 界之間的區別將越加模糊，在教育 領域也是如此。雖然許多兒童和青 少年仍會在實體學校學習，但對於 無法到校上課人和終身學習者來 說，替代性學習方式已經成熟。 VR和AR技術的普及，輕便且 價格低廉的設備讓任何人都能輕松 地與導師和同學互動。高度沉浸式 的虛擬教室和校園意味著我們可以 參與複雜的模擬、進行複雜的科學 實驗或親身探索古代文明。 技術的不斷成熟將使教育機會 更加民主化。然而，教育工作者將 面臨教育與社會隔離的加劇以及長 時間使用屏幕對心智發育的影響等 問題。 AI驅動的自適應學習 AI將在許多方面改變教育以及 其他一切。在未來十年，最深遠的 影響之一將是個性化學習的興起。 在傳統課堂（尤其是發展中國家的 課堂）和網絡環境中的學習者人數 都將增加，教師們也將有工具來準 確評估學生能力和區分學習風格， 從而創建超個性化的課程。 如今的AI輔導平台將發展成為 靈活的AI導師，能夠了解心理狀態 和行為模式，從而確定最佳教學策 略，甚至提供情感支持和鼓勵。從 生物識別數據將幫助學生們找到最 佳學習時間和休息時間。自適應遊 戲化教學將可在教育過程中動態吸 引和評估學習者，使他們不斷完善 自己。 神經技術與加速學習 科幻小說的場景將成為現實。 如今，腦機接口（BCI）正在開發 中，最著名的例子就是馬斯克的神 經鏈接實驗。無創式的BCI也已經 開發了一段時間，未來我們可能不 需要在腦袋裡植入晶片就能從中受 益。 教育領域的首批用例可能涉及 幫助殘疾學生用意念控制設備，能 使他們交流和參與學習活動。 十年內，它們還可以用來更好 地了解大腦的學習過程，從而加 快人們攝取、保留和回憶信息的能 力。研究人員認為，通過監測大腦 產生的電反饋，有可能優化我們學 習信息的能力，甚至學習樂器演奏 等技能。 終身職業轉為終生學習 「終身職業」的概念在我們父母 那一代看來也許很正常，但如今已 經過時了。十年後畢業的學生不會 再幻想已經掌握了終身職業所需的 技能和知識。數字化轉型步伐的加 快，使希望躋身高回報職業的人必 須適應持續不斷教育的新模式。教 育系統將隨之調整，提供更多涉及 在職培訓的課程和提高技能的機 會。 亞馬遜等大公司提供學徒學位 項目已經成為常態，並且隨著僱 主力求培養具備所需技能的員工隊 伍，將變得更加普遍。機會將涉及 在線學習、模塊化學習和沉浸式虛 擬學習。細緻化學習將以「及時」的 方式提供教育，以滿足行業和職業 不斷變化的需求。為此，教育行業 將提供訂閱服務，讓人們可以根據 個人需要隨意進出學校。 雖然STEM教育的需求始終存 在，但隨著計算機越來越精通技術 工作，更多的學習將集中在以人為 本的「軟」技能上，這將增加我們跟 上AI和自動化時代的機會。 在亞特蘭大服務 4 至 8 年級 學生的克拉克學院（R o n C l a r k Academy），科學老師湯普森（Daniel Thompson）在課堂上指導他的六年 級學生，抽查作業，並引導他們討 論當天有關天氣和水的課程。他有 一個助手，當他在課堂上走來走 去，向學生提出問題時，經常使用 聲控人工智能，將應用程式和教育 影片召喚到智能黑板上。 當學生問：「有不需要水的動物 嗎？」湯普森向人工智能提出同樣問 題。幾秒鐘之內，一段關於袋鼠的 插畫簡介就出現在全班同學面前。 人工智能取代教師？ 非牟利教育網站The Hechinger Report報道，湯普森的聲控助理是 電腦科學家新田（Satya Nitta）的創 意，他在IBM工作多年後創立了一 家名為Merlyn Mind的公司。他在 IBM時曾嘗試創建一種可以直接教 授學生的人工智能工具，但失敗 了，而那個項目正是「IBM Watson」 機器人，以打敗了幾位問答遊戲 台主而聞名。然而，儘管在遊戲節 目取得成功，在教育學生方面卻表 現不佳。經過5年時間和1億元的投 入，IBM團隊在2017年承認失敗。 新田說：「我們意識到這項技術 不存在，而且現在仍然不存在。」 自2022年11月人工智能公司 OpenAI推出聊天機器人ChatGPT 一炮而紅，越來越多的人工智能導 師和助理進入了學習領域。這些工 具大多數都是聊天機器人，它們 利用大型語言模型進行大量資料訓 練，以理解學生的提問，並透過 一系列靈活且有針對性的學習幫 助以對話方式做出回應。這些機 器人可以提出測驗、總結複雜閱 讀中的要點、提供代數方程式的 每一步驟解決圖表、或提供論文 初稿的點評等任務。有些工具是 針對特定學科的，例如Writable和 Photomath，而其他工具則提供更 多通用輔導，例如Socrati（c 由谷歌 創建）和Khanmigo，後者是OpenAI 和提供網上課程的非牟利組織Khan Academy的合作項目。 隨著人工智能工具的激增及其 能力的不斷提高，基本上已沒有人 相信教育可以置身於人工智能之 外。但與此同時，即使是最堅定的 技術樂觀主義者也猶豫，把教學留 給機器人是否可行。爭論的焦點是 什麼才算最佳組合，人工智能在幫 助學生學習方面最有效的作用是什 麼，以及無論人工智能變得多麼強 大，教學的哪些方面應該保持不可 磨滅的人性化等等。 加強教師學生互動 對人工智能在課堂上地位的懷 疑，通常集中在學生使用該技術走 捷徑，或人工智能急於回答每個問 題時容易編造的傾向。很少有人關 注人工智能面臨的更棘手的挑戰： 有效教學的核心在於吸引和激勵學 生。 新田與其他技術和教育專家一 樣，認為人工智能的最佳用途是增 強和擴大人類教師的影響力，而 這個想法有不同的形式。例如， Merlyn Mind語音助理的目標是讓教 師更輕鬆地與學生互動，同時瀏覽 應用程式和其他數位教材。他們不 再被電腦困住，而是可以在課堂上 走動並與學生互動，甚至是那些希 望消失在課室後面的學生。 有些教育界人士則試圖透過使 用人工智能來幫助培訓老師，讓他 們能更有成效地與學生互動，或者 透過將特定任務委託給人工智能來 發揮技術的優勢，從而增加教師可 以接觸的學生人數。他們設想，最 終教師和人工智能可以組成一個夥 伴關係，人工智能不會被要求充當 老師，而是增強人類已經在做的工 作的能力。 本報訊 美國教育 Education ▍本報訊 ▍ 教育正在迅速發生變化。在當今瞬息萬變的世界中，我們在年 輕時畢業就為終生職業做好準備的模式已不再適用。 ☭䈰冝茥鄌⪜鞐㵎侷㳴⯈䑋✇㐃 勑❔ⶥ䌑侷芎䪫銋鲳Ⳳ㺥劵 報紙會於早上八時前送到府上 , 若閣下未有收到報紙 , 請於早上 8:45 前致電星島發行部 650-808-8866， 留下你的口訊包括（門牌號碼和郵政區 ZIP CODE）， 或發短信到 650-822-8187，要求補派服務。 今天早上報紙沒有送到？ 請馬上聯絡我們 ★ 訂報熱線 Call: 650-808-8866 ★ 文字短訊 Text: 650-822-8187 ★ Email: circulation@singtaousa.com ★ 網上訂報 Pay Online：https://www.singtaousa.com/sf/subscriptionform/ ★ 總社地址 Main Office Address: 395 Oyster Point Blvd. Suite 215, South San Francisco, CA 94080 手機掃描直達訂報 或補送服務 三藩市灣區範圍內的訂戶： 三藩市灣區範圍外的訂戶： 要求補寄報紙服務 客服電話 : 650-808-8866 短訊： 650-650-822-8187 電郵： circulation@singtaousa.com
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