更多副刊消息可掃 描 詳盡 消息為你報道 QR Code F O C U S E8 03.09.2025 星期日 ▍美聯社電 ▍ 華盛頓州和加州的官員促請學校 不要做出改變，稱聯邦法律沒 有改變，也不需要採取任何行動。 紐約市校區也稱其政策和課程沒有 改變。 一些大學的領導人完全無視特 朗普的備忘錄。在多州設有校園的 私立大學系統安提阿大學（Antioch University）校長說，除非聯邦法律 改變，否則「大部分高校」都不會遵 守備忘錄。西密歇根大學校長指示 校園「請照常進行」。 特朗普政府在2月14日發出正 式名為「致信親愛的同事」（Dear Colleague Letter）備忘錄，要求學校 在兩周內停止任何因種族而給予不 同待遇的做法。 聯邦教育部推出了一個新的 「End DEI」網站入口，邀請學生、 家長和其他人舉報公校中基於種族 或性別的歧視，並號稱將使用提交 的材料來確定調查目標。 停止撥款說易行難 反對者說，這份備忘錄是一種 越權行為，旨在產生寒蟬效應。從 課堂有關種族主義的教學，到大學 多元化領域的招生工作，這份指引 似乎甚麼都禁止，甚至是黑人學生 會等自願性的學生團體。 教育組織一直在敦促學校採取 有節制應對方法，而不要倉促做出 任何難以挽回的裁撤。美國教育理 事會主席米契爾（Ted Mitchell）告 訴各院校，如果他們在備忘錄發出 之前就符合聯邦法律，現在仍然合 法。「政府不動則我不動，有行動之 後我們還會有爭論」，米契爾說。 損失聯邦經費對於學校來說是 毀滅性的，但施加這種懲罰絕非易 事。 教育部負責民權調查的辦公室 去年只有不到600名員工，還是在特 朗普政府裁員之前，而美國有超過 1.8萬個校區和6000所高校。 即使學校或州政府面臨調查， 終止撥款也可能需要數年時間。在 前總統拜登任內，教育部發現密歇 根州州的教育機構侵犯了殘障學生 的權利後試圖撤銷撥款。這項調查 始於2022年，至今仍糾纏於聯邦法 院。 通常，教育部的民權調查至少 需要6個月以上，在政策上會提供機 會讓違規學校簽一份決議糾正，通 常是90天的期限。只有當學校拒絕 遵守規定時，才會撤銷聯邦撥款。 公立學校利害關係 儘管如此，一些教育領袖仍表 示反抗風險太大。辛辛那提大學校 長品托（Neville G. Pinto）說，正在 評估與多元化、公平與融合相關的 工作，並將DEI的說法從學校網站 移除。他的解釋是：「鑑於這種新景 象，像我們這樣的俄亥俄州公立和 聯邦政府支持的機構，除了遵守管 理我們的法律之外，別無選擇。」 俄亥俄州大校長卡特（T e d Car ter）宣佈，該校將關閉多元包 容辦公室，並取消部分服務。由於 該州州議會正在審議一項反DEI法 案，他認為最好的做法是先發制人。 科羅拉多州大總校長弗蘭克 （Tony Frank）在致各分校的信中寫 道，他曾考慮對教育部採取反對立 場。但他建議各校遵守規定，說這 對學生和員工來說利害關係太大。 在許多共和黨領導的州，當地 的教育主管們對備忘錄表示讚賞。 該備忘錄稱，學校推動DEI的 努力往往以白人和亞裔學生為犧牲 品。備忘錄不具法律效力，但解釋 了新政府將如何詮釋反歧視法律。 它將最高法院2023年禁止在大學招 生中使用種族的決定大幅擴展到教 育的所有方面，包括招聘、晉升、 獎學金、住房、畢業典禮和校園生 活等。 美國教師聯盟正入稟法院，指 控備忘錄違反言論自由。 非牟利教育網站EdSour ce報 道，一個讓人們比較全國州份和校 區標準考試成績的獨特數據庫發 現，在2020年新冠疫情後四年，加 州學生的學習退步情況略低於全國 平均水平，而且不同校區在加快學 習復甦的情況有明顯差別。 「教育復甦評分卡」（Education Recovery Scorecard）由史丹福大 學、哈佛大學和新罕布什爾州達 特茅斯學院（Dartmouth College）共 同制定，透過美聯社發布。根據 這個數據庫，包括蒙特利中半島 （MPUSD）等校區出現數學或/及閱 讀的考試成績改善狀況，且成績進 步的學生不少來自低收入家庭。 數據庫記載全國43州8,718個校 區相關數據，其中1,000個校區位於 加州。他們證實其他針對各州和全 國的分析結果，就是新冠疫情造成 數學和閱讀分數嚴重下降。 個別校區 兩科皆優於疫情前 儘管沒有一個州的數學和閱讀 成績全面回到疫前水平，個別校區 則出現這種狀況。評分卡發現，在 加州，有31%學生和12%學生分別 就讀數學和閱讀成績處於2019年水 平之上的校區，10%學生就讀兩者 都高於2019年水平的校區，全部皆 高於全國平均值。 但加州仍有很大進步空間。 2019年，加州數學平均成績已落後 於全國平均值半個等級。雖然加州 與全國的數學成績差距去年縮減 到36%，全國和加州的分數皆有下 降。結果，加州2019年數學成績落 後全國同年平均值82%。 閱讀成績也有類似趨勢。2019 年，全國與加州的閱讀成績差距為 29%，去年縮減到22%，但相當於 低於2019年全國平均值的69%。 佔加州10%學生人口的兩大校 區洛杉磯和聖地牙哥，可能有助提 升全州整體平均值。洛杉磯2024年 閱讀和數學成績僅比2019年分數低 數個百分點，聖地牙哥校區在疫情 的成績下降程度也遠低於全州降幅。 這份評分卡基於一個學年的增 長百分比，使用統一尺度進行比 較，透過將各州成績與它們的國家 教育進步評估（NAEP）結果一致來 評分。NAEP是每兩年一次的全國 性考試，各州安排一定代表比例的 學生應考。 收入和種族差距仍在 史丹福、哈佛和達特茅斯學院 利用由史丹福教育系研究院開發 的縱向資料庫建立「教育復甦評分 卡」。由於各州使用不同標準的考試 來判斷何為達標，因此全國學習退 步和進步狀況難以無法直接比較， 且有些州的達標分數比其他州較容 易達到。 近年來，NAEP和加州「智能平 衡測試」（Smarter Balanced test）都 出現類似分析結果，「教育復甦評分 卡」也證實這種趨勢。 資料顯示，收入、種族與族裔 之間的成績差距在疫情期間擴大。 最高收入校區在閱讀和數學復甦程 度接近最低收入校區的四倍。從疫 情以來，貧富學生的數學成績差距 相差11%，以非少數族裔。 參與「教育復甦評分卡」研究的 經濟學家凱恩（Tom Kane）認為， 校區必須運用學習復甦中的經驗教 訓，因為「拯救階段已結束，聯邦援 助金已耗盡」，又強調應聚焦哪些 「閱讀科學」改革最有效改善早期識 字能力和減少長期缺席率。 加州其中一個優勢是一筆取代 已到期的聯邦疫情經費的達68億元 州府經費。這筆「學習復甦緊急撥 款」（Learning Recovery Emergency Block Grant）的經費依據各校區的 低收入學生人數而分配，校區可於 2027至28學年前動用這筆經費用於 課後輔導、其他經過研究認證的策 略、心理健康和學生福祉相關支 援，這筆經費被喻為校區的第二次 機會。 本報訊 北美駕駛艙 Driving 美國教育 Education 旅遊 Travel 健康新知 Health 美國各地公校和大專院校面臨結束多元化計劃（DEI），否則有 可能被特朗普政府收回聯邦資金的威脅，暫時而言少有學校公開趕 著做出改變。許多學校認為有堅實的法律基礎執行這些計劃，也知 道政府若要切斷經費，將史無前例而且極端耗時。 疫後學習復甦加州略勝全國平均 去DEI 新政多數學校以靜制動 報紙會於早上八時前送到府上 , 若閣下未有收到報紙 , 請於早上 8:45 前致電星島發行部 650-808-8866， 留下你的口訊包括（門牌號碼和郵政區 ZIP CODE）， 或發短信到 650-822-8187，要求補派服務。 今天早上報紙沒有送到？ 請馬上聯絡我們 ★ 訂報熱線 Call: 650-808-8866 ★ 文字短訊 Text: 650-822-8187 ★ Email: circulation@singtaousa.com ★ 網上訂報 Pay Online：https://www.singtaousa.com/sf/subscriptionform/ ★ 總社地址 Main Office Address: 395 Oyster Point Blvd. Suite 215, South San Francisco, CA 94080 手機掃描直達訂報 或補送服務 三藩市灣區範圍內的訂戶： 三藩市灣區範圍外的訂戶： 要求補寄報紙服務 客服電話 : 650-808-8866 短訊： 650-650-822-8187 電郵： circulation@singtaousa.com
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